【摘 要】
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授生以渔法,是语文课堂教学的根本出发点和落脚点,也是教师指导学生学习和使用语文的必然需要.围绕培养学生自主学习和合作探究活化课堂教学,教师多给学生提供自由探究的机会
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校 221011
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授生以渔法,是语文课堂教学的根本出发点和落脚点,也是教师指导学生学习和使用语文的必然需要.围绕培养学生自主学习和合作探究活化课堂教学,教师多给学生提供自由探究的机会,让学生在追求语文的“言”和“意”中形成敏锐语感,让学生在体味“言语本身存在的价值”中获得深层次的理解感知.教师引导学生从活化探知的角度丰富课堂教学过程和方法,利于学生在主动融入文本中体味作者的表达意图,通晓文章表达的主旨.
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