《马克思经济学手稿的方法论》简介

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<正> 作为“马克思主义研究丛书”之一的《马克思经济学手稿的方法论》已由河南人民出版社出版发行。本书是对马克思三部经济学手稿:《1844年经济学哲学手稿》、《1857—1858年经济学手稿》、《1861—1863年经济学手稿》的方法论的专门探讨,目的在于揭示和论证马克思政治经济学方法论的形成和发展过程。这三部手稿的发表都晚于《资本论》,特别是后两部手稿,近年才在我国出版。研究这三部手稿,将其纳入马克思的系统的方
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[摘要] 面对新一轮课堂教学改革,针对如何去好每一堂课,如何使高中思想政治课更加有针对性,更富有效率,作者进行了一系列有益的探索。提出要努力建立民主、宽松、和谐的师生关系,积极尝试教学方式和方法的改革,大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式,注重过程与方法和情感、态度与价值观的培养。  [关键词] 高中政治 有效课堂 教学改革    在新课程实施中,什么是一堂真正的好课,怎样才能上好一堂课,无疑是
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在课堂上,教师的教与学生的学是相互的,而联系这两方面的重要纽带之一就是课堂提问。课堂提问是数学活动的重要组成部分,是激发学生兴趣、开启智慧的钥匙,是培养学生思维的有
教育思想的转变对学生能力的形成至关重要,教育思想转变了,才能创造性地驾驭教学内容,采取灵活的教学方法,培养学生的创造精神。
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[摘要]随着时代进步和社会发展,以“知识教育”为核心的教育及其实践,日益暴露了它的不适应性和局限性。而以培养学生创新精神为核心的研究性学习越来越显示其生命力,无疑应该是21世纪学校教育中占主导方式的学习方式。高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。  [关键词]政治课教学 创新 改革    在新一轮基础教育课程改革的大背景下,《