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作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写，也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识。
论如何提高高中英语阅读能力
【摘 要】
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作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写，也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。本
【机 构】
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湖南澧县第一中学湖南澧县 415500
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年11期
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