论文部分内容阅读
摘要： 由于具有语言新颖，时代性强，版面多样，内容深动，信息量大等特点， 《21 世纪英文报》深受高职高专学生的欢迎。教师采用课堂报告、小组讨论、影视听说等多种教学模式相结合，充分利用报刊引导学生扩大英语词汇量、拓展知识面，从而提高学生听，说，读，写等语言基本技能和英语综合应用能力。
关键词： 高职高专； 英文报刊阅读； 教学模式
基金项目：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会立项课题：高职高专英文报刊教学模式与方法问题研究（GZGZ5414-35）
中图分类号：H31
引言
現在，大多数高职高专学生是“90后”，他们具有自己所独有的个性和特点，喜欢追求时尚，关注明星的生活和模仿明星的行为，对外面的新事物充满了新鲜感，喜欢现代电子产品和网上冲浪，对英语大片，尤其是好莱坞电影充满了热爱。然而，大多数学生对于英语学习并不感兴趣，其基础较差（尤其是听说方面）。在现实的学习环境中，他们缺乏英语学习的真实环境，自主学习能力也不强，这就导致高职高专学生的英语学习效果并不理想。《21世纪英语报》因其语言新颖，简练，版面丰富，内容实用，紧跟社会的潮流，关注身边发生的最新最热的话题，贴近学生生活等特点受到高职高专学生的喜爱，在大学的英语课堂教学中逐渐被引用。在高职高专英语教学中，加入英文报刊阅读的教学，可以使学生接触到最流行，时尚和地道的英语，增加学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合应用能力。
《21世纪英文报》的特点
《21世纪英文报》创刊于1993年，是为中国青年学习英语而量身定做的英语新闻周刊。它坚持用地道的语言，国际视野，辩证的态度和友好的设计，使英语学习成为一种乐趣。目前受到越来越多的高职高专学生喜爱。大学版的《21世纪英语报》以报道国内外新闻时事热点和文化娱乐时尚为主，其内容更有趣和翔实，可读性更强。此外，该报还刊登关于大学英语四，六级，托福，雅思和考研等方面的知识和技巧。 大学版的《21世纪英文报》版面多样，内容丰富，包含Buzz， Opinion， Focus， Lifestyle， VibeTv & film， Vibeapps， Vibetravel， Vibesports， Health， Career， Test， Hotshots， Culture， Campus， Extra credit等栏目，每个栏目都有一些话题和内容可供学生在课堂和课下阅读，因此教师应该充分挖掘它的资源，让课堂教学内容和形式变得丰富多彩。
英文报刊阅读课堂教学模式探索
1.课堂报告
各种授课课型的教师都将课堂报告（Class reports）作为一种教学活动。这种教学模式要求学生将课前阅读的材料经过加工提炼后，进行口头报告，并且加入自己的观念和评价，对内容进行总结。为了让学生更加直观，具体的阐述其内容，学生也会通过PPT的手段进行报告。
在学生进行报告的同时，教师要求其他学生进行速记练习，即将报告者的主要观点，关键词记录下来。在学生报告结束后，教师就学生报告的内容和观点进行点评。其点评的内容其可以帮助做报告的学生，也可以检查听报告的学生是否真正理解报告的内容。在这种教学模式中，学生既可以锻炼自己的英语思维，扩大词汇量，也可以锻炼学生的听说能力。比如，在一期报纸的hotshots中讲到Stephen Hawking 加入社交传媒Facebook，将他的思想和相关的物理学理论和大众平民分享。这引起了学生浓厚的兴趣。很多学生都针对这个版块查阅了大量的资料，如霍金的生平，著作，物理理论，名言等等。学生们将这些内容以ppt的形式呈现出来。在此过程中，其他学生进行听记练习。事实证明，大多数学生在这种教学模式中，能够让自己的思维集中，扩大自己的知识面和词汇量，提高课堂学习效率。
2.小组讨论
大学版《21世纪英文报》每期都有一些版面的词语或者话题可供学生讨论和学习。比如对Americans reimagine marriage（美国婚姻）的讨论。 美国人的婚姻正在经历着巨变。越来越多的人选择不结婚。但同时，也出现了一些让人瞠目结舌的新的婚姻形式。在美国人的眼里，婚姻到底正在走向消亡，还是正在重生？教师可以选择话题，学生进行分组讨论和辩论。让学生对于美国人的婚姻态度有一个更全面，深刻的了解。再如，在一期报刊的opinion版面有一个话题Nothing is private.一个年轻人用手机偷拍了一张有伊丽莎白女王背景的自拍照，这种现象是好还是不好，我们应不应该保护名人的隐私呢？学生们针对这个话题进行了激烈的讨论。
3.影视听说
英语作为世界通用语言和交流的工具，学习者的听力和口语技能显得尤为重要。听说是学习语言的最重要，最自然、最有效的的途径和方法。在《21世纪英文报》中，Vibefilm版面用新颖的方式介绍一些正在热播的好莱坞大片。教师在引导学生阅读相关的内容后，播放相关的影片，让学生直接感受直观生动的画面、悦耳的音乐、生动的故事情节，以便给学生创造一个真实的语言环境。比如， Luc Besson's Lucy这部电影介绍了人类的大脑开发超越了自然的限制，达到100%的过程。学生们对于这部电影的主题非常感兴趣。学生们在观看影片时，积极模仿电影台词，边听边说，在训练听力的同时也学习了一些地道的英语发音和表达。
结语
在教学实践中，教师应该充分利用和挖掘《21世纪英文报》的优势资源，采取灵活多样的教学模式提高了学生基本语言技能和创新能力。教师应该重视学生的主体地位，转变过去以教师为中心的课堂活动，让学生更加积极主动地参与到教学活动中，以激发学生的学习兴趣和提高其学习英语的积极性，并进一步提升了学生的英语综合运用能力。
参考文献：
[1]钟家宝. 英文报刊作为阅读材料的教学价值研究[J]. 南昌教育学院学报，2009（6）.
[2]吴央波.21 世纪报在大学英语写作教学中的应用[J].宁波教育学院学报，2013（12）.
[3]潘燕.合理利用英文电影作为课程资源[J].当代教育论坛，2009（4）.
[4]吴晓燕.《21 世纪英文报》在英语教学中的应用[J].文学教育，2011（8）.
[5]胡燕.英文电影对高职学生英语学习的影响及对策研究[J].语文学刊·外语教育教学，2015（3）.
关键词： 高职高专； 英文报刊阅读； 教学模式
基金项目：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会立项课题：高职高专英文报刊教学模式与方法问题研究（GZGZ5414-35）
中图分类号：H31
引言
現在，大多数高职高专学生是“90后”，他们具有自己所独有的个性和特点，喜欢追求时尚，关注明星的生活和模仿明星的行为，对外面的新事物充满了新鲜感，喜欢现代电子产品和网上冲浪，对英语大片，尤其是好莱坞电影充满了热爱。然而，大多数学生对于英语学习并不感兴趣，其基础较差（尤其是听说方面）。在现实的学习环境中，他们缺乏英语学习的真实环境，自主学习能力也不强，这就导致高职高专学生的英语学习效果并不理想。《21世纪英语报》因其语言新颖，简练，版面丰富，内容实用，紧跟社会的潮流，关注身边发生的最新最热的话题，贴近学生生活等特点受到高职高专学生的喜爱，在大学的英语课堂教学中逐渐被引用。在高职高专英语教学中，加入英文报刊阅读的教学，可以使学生接触到最流行，时尚和地道的英语，增加学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合应用能力。
《21世纪英文报》的特点
《21世纪英文报》创刊于1993年，是为中国青年学习英语而量身定做的英语新闻周刊。它坚持用地道的语言，国际视野，辩证的态度和友好的设计，使英语学习成为一种乐趣。目前受到越来越多的高职高专学生喜爱。大学版的《21世纪英语报》以报道国内外新闻时事热点和文化娱乐时尚为主，其内容更有趣和翔实，可读性更强。此外，该报还刊登关于大学英语四，六级，托福，雅思和考研等方面的知识和技巧。 大学版的《21世纪英文报》版面多样，内容丰富，包含Buzz， Opinion， Focus， Lifestyle， VibeTv & film， Vibeapps， Vibetravel， Vibesports， Health， Career， Test， Hotshots， Culture， Campus， Extra credit等栏目，每个栏目都有一些话题和内容可供学生在课堂和课下阅读，因此教师应该充分挖掘它的资源，让课堂教学内容和形式变得丰富多彩。
英文报刊阅读课堂教学模式探索
1.课堂报告
各种授课课型的教师都将课堂报告（Class reports）作为一种教学活动。这种教学模式要求学生将课前阅读的材料经过加工提炼后，进行口头报告，并且加入自己的观念和评价，对内容进行总结。为了让学生更加直观，具体的阐述其内容，学生也会通过PPT的手段进行报告。
在学生进行报告的同时，教师要求其他学生进行速记练习，即将报告者的主要观点，关键词记录下来。在学生报告结束后，教师就学生报告的内容和观点进行点评。其点评的内容其可以帮助做报告的学生，也可以检查听报告的学生是否真正理解报告的内容。在这种教学模式中，学生既可以锻炼自己的英语思维，扩大词汇量，也可以锻炼学生的听说能力。比如，在一期报纸的hotshots中讲到Stephen Hawking 加入社交传媒Facebook，将他的思想和相关的物理学理论和大众平民分享。这引起了学生浓厚的兴趣。很多学生都针对这个版块查阅了大量的资料，如霍金的生平，著作，物理理论，名言等等。学生们将这些内容以ppt的形式呈现出来。在此过程中，其他学生进行听记练习。事实证明，大多数学生在这种教学模式中，能够让自己的思维集中，扩大自己的知识面和词汇量，提高课堂学习效率。
2.小组讨论
大学版《21世纪英文报》每期都有一些版面的词语或者话题可供学生讨论和学习。比如对Americans reimagine marriage（美国婚姻）的讨论。 美国人的婚姻正在经历着巨变。越来越多的人选择不结婚。但同时，也出现了一些让人瞠目结舌的新的婚姻形式。在美国人的眼里，婚姻到底正在走向消亡，还是正在重生？教师可以选择话题，学生进行分组讨论和辩论。让学生对于美国人的婚姻态度有一个更全面，深刻的了解。再如，在一期报刊的opinion版面有一个话题Nothing is private.一个年轻人用手机偷拍了一张有伊丽莎白女王背景的自拍照，这种现象是好还是不好，我们应不应该保护名人的隐私呢？学生们针对这个话题进行了激烈的讨论。
3.影视听说
英语作为世界通用语言和交流的工具，学习者的听力和口语技能显得尤为重要。听说是学习语言的最重要，最自然、最有效的的途径和方法。在《21世纪英文报》中，Vibefilm版面用新颖的方式介绍一些正在热播的好莱坞大片。教师在引导学生阅读相关的内容后，播放相关的影片，让学生直接感受直观生动的画面、悦耳的音乐、生动的故事情节，以便给学生创造一个真实的语言环境。比如， Luc Besson's Lucy这部电影介绍了人类的大脑开发超越了自然的限制，达到100%的过程。学生们对于这部电影的主题非常感兴趣。学生们在观看影片时，积极模仿电影台词，边听边说，在训练听力的同时也学习了一些地道的英语发音和表达。
结语
在教学实践中，教师应该充分利用和挖掘《21世纪英文报》的优势资源，采取灵活多样的教学模式提高了学生基本语言技能和创新能力。教师应该重视学生的主体地位，转变过去以教师为中心的课堂活动，让学生更加积极主动地参与到教学活动中，以激发学生的学习兴趣和提高其学习英语的积极性，并进一步提升了学生的英语综合运用能力。
参考文献：
[1]钟家宝. 英文报刊作为阅读材料的教学价值研究[J]. 南昌教育学院学报，2009（6）.
[2]吴央波.21 世纪报在大学英语写作教学中的应用[J].宁波教育学院学报，2013（12）.
[3]潘燕.合理利用英文电影作为课程资源[J].当代教育论坛，2009（4）.
[4]吴晓燕.《21 世纪英文报》在英语教学中的应用[J].文学教育，2011（8）.
[5]胡燕.英文电影对高职学生英语学习的影响及对策研究[J].语文学刊·外语教育教学，2015（3）.