【摘 要】
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新一轮的课程改革倡导在教育教学活动开展中,教师要给予学生充分的自主权,引导学生在一定的学习情境下,借助有价值的学习资料,通过意义建构的方式来获得有价值的收获.由此可
【机 构】
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吉林省农安县三岗镇初级中学,吉林 长春
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新一轮的课程改革倡导在教育教学活动开展中,教师要给予学生充分的自主权,引导学生在一定的学习情境下,借助有价值的学习资料,通过意义建构的方式来获得有价值的收获.由此可以看出,学习情境是学生自主参与教学必不可少的部分.尤其是在初中生物这样一门具有抽象性的学科教学活动开展中,创设情境是激发学生生物学习兴趣的有效方式.
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