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实践取向是当前教师教育改革的价值取向。实践取向的教师教育意在培养"反思性实践者"的教师。实践取向视域下可以通过改革培养方式和教学方法,切实落实全程性的教育见习、研习、实习制度和加强反思能力的培养等路径提升职前教师培养的实效。
实践取向视域下的职前教师培养
【摘 要】
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实践取向是当前教师教育改革的价值取向。实践取向的教师教育意在培养"反思性实践者"的教师。实践取向视域下可以通过改革培养方式和教学方法,切实落实全程性的教育见习、研
【机 构】
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安阳师范学院教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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河南省教育厅2017年人文社会科学研究项目“高师院校教育实习指导的有效性研究”(编号2017-ZZJH-002);河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目“基于卓越教师培养的教师教育实践课程改革研究”(编号018-JSJYYB-045)的阶段性研究成果
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