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教育事业的进步,使得问题情境创设成为小学数学课堂教学的有效方式.要从小学生的身心特点出发,构建生动活泼的数学课堂,教师要关注学生学习兴趣的激发.利用问题情境的创设,让小学生在真实生动的课堂氛围中积极思考数学问题,全面掌握数学知识,有利于小学生个人数学学习有效性的提升.
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
【摘 要】
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教育事业的进步,使得问题情境创设成为小学数学课堂教学的有效方式.要从小学生的身心特点出发,构建生动活泼的数学课堂,教师要关注学生学习兴趣的激发.利用问题情境的创设,让
【机 构】
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江苏省句容市亭子小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年1期
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