【摘 要】
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人工智能技术及其在钢铁工业中的应用 第五讲专家系统与专家系统开发工具郑秉霖（东北大学自控系沈阳１１０００６）专家系统、自然语言理解、机器人学已并列成为人工智能的三大研究方向。专
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人工智能技术及其在钢铁工业中的应用 第五讲专家系统与专家系统开发工具郑秉霖（东北大学自控系沈阳１１０００６）专家系统、自然语言理解、机器人学已并列成为人工智能的三大研究方向。专家系统是人工智能从学术研究走向实际应用的重大突破，从数值信息处理转向非数值...
Artificial Intelligence and Its Application in Iron and Steel Industry Lecture 5 Developing Tools for Expert System and Expert System Zheng Binglin (Department of Automatic Control, Northeastern University, Shenyang 110006) Expert system, natural language comprehension and robotics have become the three major research directions of artificial intelligence. Expert system is a major breakthrough of artificial intelligence from academic research to practical application, from numerical information processing to non-numerical ...
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【摘要】阅读是小學语文教学的中心，因为小学生所取得的语文基础知识都是通过文本阅读活动的，而且丰富的阅读活动还可以有效优化学生的语言输出发展，给听、说、写活动积累丰富的语言文字素材。但是，要想切实优化小学生的阅读素养，小学语文教师就必须要引导学生实现深度阅读，使其自主把握阅读技巧与阅读规律，深入理解文本内涵，稳步提升小学生的阅读水平。本文将从组织群文阅读、完善读写结合、组织阅读探究三个角度来分析小学
随着新一轮课改的推进,“整本书阅读与研讨”作为贯穿始终的目标任务群之一,被列入2017年最新修订的《高中语文课程标准》.新课标对整本书阅读的重视,既是出于对功利化、碎片
本文介绍了采用美国摩托罗拉公司MPX系列压力传感器构成的4～20mA压力变送器及其线路结构和调节方法。
This article describes the use of the United States Motorola MPX S
【摘要】在小学语文教学中，阅读训练至关重要。新课程改革提出，要重点提升学生的阅读创造 力。作为语文教学中的难点环节，要做好阅读教学，必须提升学生的创造力。因此，本文将立足小学语文教学现状的基础上，对小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力展开探讨。 【关键词】小学语文;阅读教学;创造能力 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 在
【摘要】抽样调查C市共6所高中1260名学生写作外化思维能力建构现状，结果表明，写作思维能力直接影响写作水平，“构思”“篇章”“措辞”能力强的高中生写作水平高。但从年级维度上，高一、高二、高三学生差异不大，并没有呈现提高的态势，到了高三反而有下降。在修改思维建构上意识淡薄，更没有修改思维相關的训练。建议高中写作把写作思维能力过程化、序列化，稳步提高学生的思维能力。 【关键词】高中作文;外化思维;
研究了光纤电场传感器中的调制与解调技术，提出了对光源脉冲调制和对光电信号解调来抑制光电信号中噪声和补偿光功率的不稳定的方法。并将这一技术应用于单光路检测系统，获得了
本文阐述了用势场法进行矩形形状机器人全局规划的方法。首先针对凸形障碍物确定了势函数的形式;然后利用最小势谷算法,把机器人的工作空间用图来表示,利用搜索算法得到全局
【摘要】小学教育是我国教育的基础，小学生处于良好学习习惯逐步养成，人格塑造逐步形成以及文学修养形成与提升的重要阶段。文学修养的形成与提升主要来自两个方面：一是课堂学习，一是课外阅读。社会、科技的进步给课外阅读带来了便利的途径和宽阔的视野，这对小学生课外阅读的技巧与能力有了更高更多的要求。如何以多样化的阅读模式，培养小学生课外主动阅读的爱好与兴趣，引导学生以科学的方法在阅读中完成知识的学习与积累，是
本文提出一种新型旋转驱动器的仿生动作原理，并设计出基于这一原理的驱动器结构及其控制器．驱动器的定子呈圆筒状；转子呈灯笼状，由带压电元件、圆弧缺口支点的一体化机构所组成。
【摘要】我国著名语言学家吕叔湘说他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确，学习语文，单单学习课本知识是远远不够的。现在提倡“大语文”，就是语文课堂学习与课外相结合，课内学方法，课外求发展。语文教师要特别注重中学生的课外阅读，本文针对初中生特点点明了初中语文课外阅读的重要性，指出要正确引导学生阅读经典作品，并结合实践提出了指导中学生课外阅读的方法和策略。 【关键词】课外阅读;经典;能力