【摘 要】
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医学教学在多媒体广泛引入教学领域之前是一件很辛苦的事情.在传统的教学中老师仅凭一根粉笔和一张嘴,同学们听着一成不变的声音,看着老师一个人在讲台上演绎,确实再生动的内
【机 构】
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鹤壁职业技术学院(医学院)康复教研室
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医学教学在多媒体广泛引入教学领域之前是一件很辛苦的事情.在传统的教学中老师仅凭一根粉笔和一张嘴,同学们听着一成不变的声音,看着老师一个人在讲台上演绎,确实再生动的内容也会被枯燥的形式变得黯淡失色,尤其是医学课堂.因为医学课的专业性很强,内容既枯燥、零碎又深奥、繁多.要把这些讲给有着新鲜思想的青少年听确实是难上加难,所以医学老师常常要做到既要有相当程度的语言表达能力吸引同学们的注意力,还要能运用熟练的绘图辅助讲解深奥的医学名词,常常一节课下来老师也累同学们也累.自从多媒体引进教学领域,教学局面一下子得到了很大的改观.
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