论文部分内容阅读
目的:对在小儿癫痫护理中运用健康教育的临床价值进行深入探究。方法:随机选取在我院2013年12月12日到2014年12月12日进行治疗的小儿癫痫患者70例,随机分为实验组和常规组,一段时间后对比两组患儿的临床效果。结果:两组患者及家属的临床表现存在一定的差异性,且实验组总体好于常规组(P<0.05)。结论:在小儿癫痫患者的护理过程中加入健康教育这一项能增加患儿的依从性,同时还能让患儿家长掌握必要有关癫痫疾病的常识,对患儿的治疗有积极作用。