切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
画错图象 歪打正着
画错图象 歪打正着
来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pqx98
【摘 要】
:
问题 如图1所示,小球分别从等高、同底的光滑直斜面和光滑折斜面的顶端从静止滑下,试比较小球在这两个斜面上下滑到底端所用时间的长短. 错解 如图1所示,小球在折斜面AB部分下滑的加速度大于在直斜面AC上下滑的加速度,在折斜面BC部分下滑的加速度小于在直斜面AC上下滑的加速度.因两斜面等高,故小球分别在这两个面上到达斜面底端的速率相等.作出小球在这两个斜面上下滑的“速度-时间”图象如图2所示,由于小
【作 者】
:
张明
【出 处】
:
中学物理·高中
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
斜面
小球
加速度
时间轴
运动
移相
图象
图线
速率
面积
顶端
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问题 如图1所示,小球分别从等高、同底的光滑直斜面和光滑折斜面的顶端从静止滑下,试比较小球在这两个斜面上下滑到底端所用时间的长短. 全文查看链接
其他文献
高考实验有效复习的两点建议
在高考考卷中,实验题位于整张考卷的中场部位,是高考过程中最容易引起学生心理变化的题型,从2008年江苏物理高考采用新的高考模式以来,江苏高考实验题一直设置为2题,第10题(8分)、第11题(10分),笔者分析后感觉除了分值的固定化以外,还有很多相对固定的特点,这样的考查方式,除了向我们透露出试题难度的简单以外,更多的是对我们平时高三实验复习的指导,实验的复习应回归到实验室,强调学生动手实践的重要性
期刊
高考实验题
实验复习
动手实践
学生
心理变化
相对固定
物理高考
物理方法
试题难度
实验仪器
实验思想
考卷
考查方式
江苏
高考模式
复习建议
实验室
固
《美丽的小路》教案
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
解析高考试题中的新题型
1 题例分析 例1 (2012年安徽卷)如图1所示,半径为R均匀带电圆形平板,单位面积带电量为σ,其轴线上任意一点P(坐标为x)的电场强度可以由库仑定律和电场强度的叠加原理求出:E=2πκσ[1-x(R2 x2)1/2],方向沿x轴.现考虑单位面积带电量为σ0的无限大均匀带电平板,从其中间挖去一半径为r的圆板,如图2所示.则圆孔轴线上任意一点Q(坐标为x)的电场强度为
期刊
解析
高考试题
均匀带电
电场强度
单位面积
带电量
圆形平板
库仑定律
叠加原理
半径
坐标
轴线
圆板
安徽
数学知识在高中物理解题中的运用
物理和数学是联系最密切的两门学科.物理离不开数学,只有数学才能最明确、最简洁地表达物理思想,学生的数学知识在物理课中能发挥很大的作用,在教学过程中我们不难发现,数学成绩好的学生,其物理成绩一般都不错,反之亦然,把握物理和数学之间的联系,有助于物理学科的学习.因此,运用数学知识解决高中物理问题已成为高中物理教材的一个重要趋势.笔者就高中物理教学中融入的数学知识,结合物理教学实际作以浅述. 1 在物
期刊
数学知识
物理解题
物理教学
学生
物理学科
物理问题
物理思想
物理教材
物理成绩
数学成绩
教学过程
物理课
运用
学习
浅述
地表
用数学的思维审视2013年物理高考
问题的提出:在平时的教学中我们发现许多学生在处理物理问题时对物理知识和物理过程是理解的,但数学思想和数学方法跟不上,导致学生不能很好地处理相关问题,应用数学知识解决物理问题的能力偏弱.究其根本是在相当多的学生中,存在着将学习数学和学习物理两者截然分开的现象:他们学习了一定的数学思想与方法,并能解决一些比较复杂的数学问题,但是在需要运用这些数学思想与方法来解决物理问题时,却表现出一定的滞后性. 中
期刊
数学思想
思维
审视
物理问题
思想与方法
学习物理
学生
学习数学
物理知识
物理过程
数学知识
数学问题
数学方法
处理
滞后
运用
应用
能力
教学
《艾玛打雪仗》教学设计
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
“漂亮的花轮胎”教学设计刍议
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
“纸尿裤”的秘密
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
大班创意美术活动之“我设计的人”
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
对一道物理习题错解的探讨
在物理习题的解答过程中,有的习题从表面上看解答无误,但详细探究却不符合实际情况. 例 如图1所示,倾角θ=60°的斜面上放一质量为1 kg的物体用k=100 N/m的轻质弹簧平行于斜面拉着.物体放在P、Q之间任何位置都能处于静止状态而超过这一范围,物体就会沿斜面滑动.若AP=22 cm,AQ=8 cm.试求物体与斜面间的最大静摩擦力的大小.(g=10 m/s2) 错解 P、Q两点应是静摩擦力最
期刊
最大静摩擦力
斜面
物体
静摩擦力的大小
静止状态
物理习题
位置
受力分析
轻质弹簧
质量
倾角
平行
临界
表面
与本文相关的学术论文