班主任如何用爱书写自己的教育历程

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  【摘要】“爱”是班主任教育工作永恒的主旋律,教育工作離开了爱就谈不上育人。班主任要感知学生内心的渴望,引导他们走向人生的正确方向,使他们能健康地成长,成为社会的有用之才。教书育人不能没有爱,同时爱的教育需要艺术和智慧,只有融入教育智慧才能给予学生真正的爱。
  【关键词】爱;班主任;尊重;宽容
  在二十多年的班主任工作历程里,我用爱铺设了一条绵延不断的学生成长的道路,用爱书写我的教育历程。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。班主任对学生的爱,就像父母对待子女的爱,这爱是无私的,是博大的。班主任的每一句话,每一个动作,都凝聚着其对学生的爱。有人说,把别人当作天使,你就生活在天堂里;把别人当作恶魔,你就生活在地狱里。因此,教师要把每一个学生都当做可爱的天使,这样自己每天也都过得快乐。那么如何倾注对学生的爱呢?下面我与各位分享一下我的一些做法。
  一、善于发现学生的“闪光点”,使他们的天赋得以发展
  马克思主义哲学告诉我们,事物都有好的一面和不好的一面。所以,班主任要用发展的眼光看待学生,无论多么优秀的学生都有他的缺点,无论多么差的学生都有他的优点。班主任要善于发现学生的闪光点,找出它,然后激活它,使其成为学生发展的主旋律。我曾经的一个学生刘××,学习不够积极。有一次上课,我发现他在画画,画得还挺不错的,本来很大的火气一下子被他的“才气”浇灭了。下课后,我把他叫到办公室,平静地说:“我叫你来不是处罚你,是想多了解了解你。你很有绘画天赋,学得还不赖嘛。”他说他不喜欢学习,只是有兴趣,随便画画。我慢慢引导他:“你学习很认真啊,将来一定会在这方面有所成就的。”接着我进一步引导他:“如果要在美术方面发展,就要学习文化知识,美术特长生也要参加文化课的考试。”在我的引领下,他由“随便画画”进入到“理想目标”的伟大蓝图,文化课也努力学习了。后来他以优异的成绩考上广州美术学院。如果当时我对他的违纪行为进行严肃的批评,并告知家长,然后家长再“家法侍候”的话,也许他的天赋就此埋没于百草之中,国家就流失一个人才了。
  二、用爱温暖学生心灵,抚平心灵的创伤
  老师要爱自己的孩子一样爱自己的学生,要在学生孤独无助、心灵受到创伤时伸出热情的援手。我班的钟同学,学习很努力,成绩也很好。后来家庭变故,父母离异,她的情绪一下子变得很差,上课无心听课,整天闷闷不乐,还常常一个人偷偷地在角落里哭。我感觉问题的严重性,在了解她的情况后,对她进行适当的情绪疏导,让她理智地发泄内心的情绪。同时,对她进行多方面的关心和照顾,抚平她心灵的创伤。在我的关心和教育下,她情绪慢慢稳定,也认真听课和学习了。所以,班主任不仅要关注学生的学习,更要关注学生的心灵,要在他们跌倒时,给他们站起来的勇气和力量,温暖他们冰冷的心灵,使他们开心愉快地健康成长。
  三、用爱引导学生走向正确的人生方向,架设人生桥梁
  在人生前进的道路上,最重要的是有一个正确的方向,方向对了,路才能走得更长更远。班主任不仅仅是要让学生努力学习科学知识,更重要的是要让学生懂得人生道路应当如何选择。有了清晰的目标和方向,他们才会遵守纪律,努力学习,克服困难。如果没有目标,他们就会无所事事,不断制造问题。初一时,我班有一个李同学,他在教室要么是玩,要么是睡觉。我想要拯救他,帮助他确立人生目标。于是我找他谈话,了解他将来想做什么。他说他想毕业之后跟他的表哥去做生意,感觉学习这些知识以后都用不上。我说,有理想很好,但理想变成现实需要很多条件,要有知识和智慧,要有技巧和方法,不然会导致血本无归。这样,他认识到了知识的重要性。在我的不懈努力下,他慢慢改掉了不良的习惯,开始认真地学习了。所以,班主任要帮助学生树立正确的人生目标,引领学生走上正确的人生方向。
  四、用爱助力学生攀登知识高峰,使他们享受学习的乐趣
  学生在学习过程中难免会遇到很多困难和挫折,班主任要时刻关注学生各科的学习情况,看看他们是否有厌学情绪、是否偏科、学习方法是否科学等。要及时发现学生所存在的和潜在的各种问题,并想尽方法地解决。例如,我班有一个学生,他除了英语,其它各科成绩都很好。他上英语课时就做其它科的功课,或者做其它的事情。我知道后就立即找他谈话,知道他非常不喜欢学习英语。他这种情况对自己的发展非常不利,我想尽办法让他认识到偏科的危害,认识到全面均衡发展的重要性。于是,在我纠正了他的错误后,他购买了很多英语资料,每天挤出很多时间学习英语,向同学老师请教问题。慢慢地,他对英语产生了浓厚的兴趣。经过一段时间的学习,他的成绩也跟上来了,各科都得到了均衡的发展。所以,班主任要关注学生,了解学生存在的问题,及时纠正和解决。
  五、用爱去理解和宽容学生的过失,使他们迷途知返
  “人非圣贤,孰能无过?”学生在成长的过程中犯点小错误是很正常的,班主任要理解学生,宽容学生的过失。这样不仅能很好地维护学生的自尊,让学生心悦诚服地改正错误,而且也有利于建立良好的师生关系。一次,我要求班纪检委员小杨向我汇报昨天班中的纪律情况。他一张嘴,一股很浓的烟味向我扑来,我真想立即处罚他,但 理智让我冷静了下来。我静静地听他汇报完毕,可他对自己吸烟的事只字不提。我问他:“你想想还有没有漏掉没有汇报的问题。”他想了想还是没有想出来,要我提示一下。我幽默地对他说:“你在哪里吸那么多二手烟呢?”这时,他脸一下子变红了。我说:“你作为‘执法者’却“知法犯法”,该当何罪?你明天给我一个书面的交代。”第二天,他书面向我承认了错误,决心改过自新。后来我从多方面了解,再也没有发现他吸烟的情况了。所以,班主任要对学生多一点理解和宽容。学生是受教育者,难免会犯一些错误,班主任要对其进行必要的教育和引导,使他们认识到自己缺点和错误,向正确的方向发展。
  六、用爱架设爱心桥梁,共筑师生友谊
  正所谓“亲其师,信其道”,一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。班主任要用爱架设爱心桥梁,与学生建立深厚的友谊。那么班主任如何亲近学生呢?我认为:一要对学生一视同仁。每个学生的性格,能力都是不同的,班主任要尊重学生的差异,不能只喜欢比较听话、成绩较好的学生,对于不听话、违反纪律的学生,就恨不得他马上消失。如果这样,班主任很难建造一个良好的班集体。二要融入学生的生活,亲近学生,与学生建立和谐的师生关系。比如与学生一起跑步,一起打球,一起聊天,等等。这样,班主任就能更好地拉近自己与学生的距离,学生就会更加相信并听从班主任的教育了。
  综上所述,班主任的工作是用无数的爱来谱写的篇章,是用无数的爱来筑起的大厦,是用无数的爱来铺设的轨道。没有爱的班主任工作是无法想象的,是苍白无力的。我希望奋斗在最前线的班主任教育工作者,以及所有学科的老师,都能去爱护自己的每一个学生,让他们健康快乐地成长。
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