论文部分内容阅读
朱熹云:“事必有法,然后可成. 师舍是则无以教,弟子舍是则无以学.”高中的生物教学中,需要背诵的知识有很多,对理科生来说会比较困难,所以教师应该引导学生加强理解,不断完善教学方式,打造高效课堂.
怎样构建高中生物高效课堂
【摘 要】
：
朱熹云:“事必有法,然后可成. 师舍是则无以教,弟子舍是则无以学.”高中的生物教学中,需要背诵的知识有很多,对理科生来说会比较困难,所以教师应该引导学生加强理解,不断完善
【机 构】
：
重庆市綦江区打通中学 重庆 綦江 404100
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2015年31期
其他文献
高三历史复习常规过程中的定点突破在于看书的方法性,听课的目标性,做题的技巧性.简单重复的几个过程看似平常却是夯实基础的唯一方法,学习没有捷径可走.
“微课”是最近几年产生的一种教学理念与方式,它是指在10分钟以内,有明确的教学目标、教学内容,以视频、PPT等形式展现内容短小、主题集中的教学内容的一种教学方式.如何在
创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程.传统体育教学效果往往是“学生围着老师转,离开老师啥也不会干”,他们思维
班主任工作是学校管理的一个重要环节.如何做好中职班任?必备要素——爱、德、能.作为中职班主任,必须具备仁爱之心,热爱班主任工作,不断提高自身素养,加强教育教学理论学习,
良好的校园文化生活是学生保持身心健康发展的有机土壤.音乐教育在高职院校校园文化建设中起着不可替代的作用,它有助于提高当代大学生的科学文化素质,是全面素质教育的重要
如何搞好高中语文阅读教学,培养学生的阅读能力,不断提高学生的语文素养,倍受众多语文教师的高度关注. 阅读教学到底是要“授之以鱼”还是要“授之以渔”,值得广大语文教师深
《语文课程标准》在“总目标”中要求“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”对于小学生想象作文教学,《语文课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物
1 创设问题情境教学法的理论依据rn1.1、问题情境教学法符合学生的生理特点. 学生正处于青少年时期,活泼好动,对英语学习有好奇心,有热情,课堂上好表现. 但他们又缺乏耐心,注
阅读是小学语文教学当中的重要的一部分,阅读能力关系到学生的语文水平.在当今的语文教学当中,阅读逐渐受到教育行业的重视,提高学生的于都能力,有助于提高学生的语文水平和