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摘要：随着时代的不断发展，教育界的规模也随之增大。我国在校学生逐渐增加，相比之下贫困生也在日益增长，高校的资助工作随之也迎来很大挑战。文章主要针对在这样的情景下，研究分析出大学生资助育人的形式，并且对育人工作提出具体的策略，希望可以迅速推进对大学生有关资助的工作，能够有效发展和创新，从而提升大学生的身体以及精神上的发展，可以快速有效建立起高校学生的资助育人工作。
关键词：资助育人;贫困生;大学生
前言：我国的高等学校属于国家策略的支持者和实行者，并且也是我国在将来的发展中强而有力的重大地点。现如今我国的经济在不断的发展中，而高等学校也在不断的扩招，同时对于高等学校的教育也有很多人对此重视起来。但是因为我国在经济发展上不是很平衡，加上其他诸多原因的影响，依然存在贫困生众多的问题，即使党和国家对于家里较为贫困的学生其上学问题有了很大的重视，并且出台了很多有关资助的政策，但是在这样的情况下，政策方面是没有办法对此进行保障的，学生们都可以更好的发展。但是目前最重要的应该是高校如何不断地去完善针对育人这个模式，比如，可以根据国家所发展的政策在学校建立各种各样的奖学金，以此来激励学生们勤奋努力的学习，同时对学生也进行了更加充分的教育。
一、新时期大学生资助育人工作面临的形势
（一）资助育人模式较为落后
有史以来，有关大学生的资助育人工作一直是处在落后于形势发展的状态，并且对资助形式的设置也不是很合理，在资助育人的思想上也比较过时，这些都是影响大学生资助育人质量最为关键的因素。有关大学生的资助育人新模式有很多优势，如果能把这些优势融入到对大学生的贫困资助育人工作的实践中去，这对于提高资助育人工作的质量有很大作用。而如今由于大学生人数不断的增多，学生的压力也随之越来越大，所以针对大学生在资助育人方面的工作是当前最重要的，但受到传统工作思想的影响，目前对大学生的资助育人工作实践依然还有诸多问题和不足的地方，如果这些问题没有及时迅速的解决，将会严重影响到大学生在就业方面的问题。由于我国目前经济社会仍在持续发展中，这给大学生资助育人的工作提供了新的发展动力。所以要对大学生的资助育人工作进行深层的研究与分析其创新的对策，这对加强大学生自身成长能力有很大的现实意义。
（二）贫困生数量多，高校育人压力大
到目前为止，大多数高校的学生中家庭贫困生占比较高，有部分贫困生是因为教育的落后，也有的是因为家庭或是地区经济文化方面较为落后，像这样的学生在计算机和英语水平上，文化视野方面以及社会上的经验等多方面都和其他学生有很大不同，这些客观的成长环境所造成的差异，让贫困生的心理存在自卑孤独，接受能力比较弱等诸多特点，因此无论是在学习中还是生活上的能力提升都比较慢，对自身的学习和生活严重缺少的自信心。还有的学生会在接受资助后就有种自暴自弃的心理，觉得理所当然，消磨自立的品质，不想通过自身的努力来获得奖学金，同时也不想通过勤工俭学来降低经济上的负担，导致没有克服困难的信心，只会一味的在悲观中等待外界的资助，缺少动力以及虚心求学的态度。还有高校在主题的教育中，其覆盖面很广泛，很难针对多样形式的教育来吸引学生，同时对一些经济贫困的学生很难培养他们的诚信以及感恩的品质。
（三）资助形式多样，勤工俭学趋于形式化
即使目前我国已经形成以国家为主导，全社会一起参与的局面，而且形成了多元化资助体制，比如思想政治教育以及实践渠道，但在教育中，由于认识不足和偏差问题出现了形式化的教条状况。即使是形成了助、减以及奖等多样资助形式，但其实都是一种赠送式、长时间的资助，并没有在真正意义上发挥出其再生能力。并且大多数高校的勤工俭学岗位刻板的安排给了贫困生，虽然他们可以通过自己的劳动成果来获取报酬，但很难起到应有的作用。而多数贫困生对于勤工俭学的劳动强度都很难承受。
（四）对大学生资助育人缺乏重视
在对大学生资助育人中，由于没有直接关系学生们的就业以及考试，因此学生及教师对于资助育人的工作都没有很重视。根据调查，高校教育实践里，学生自身都有很大的学业压力，如若不能尽快给学生减少生活的负担，且长期在这样的环境中，则很难快速有效地展开大学生的资助育人工作，那学生在这样激烈的背景下就会产生消极的情绪，在整体的综合素养方面就很难有所提高。基于此，加强大学生资助育人的工作力度以及对其工作的引领进行疏导作用，这对大学生的成长有很大意义。
二、创新开展大学生资助育人工作的具体策略
（一）开展有针对性的大学生资助育人工作
全面开展大学生的资助育人工作时，老师切不可运用传统统一化的资助育人模式，是需要事实生本思想，依照不同学生群体中的不同特征，全面开展针对性的资助育人工作，由此提高资助育人政策中的实效自己针对性，可以让学生接受资助育人中有认同的感觉，以提高学生们的实践感想，让学生真正体会到资助育人的工作实际意义及其作用。
（二）进一步建立健全贫困生档案
有关贫困生的档案建设工作属于长时间、系统的工作，务必要建立健全的贫困生档案，可以把学生在入学之前资料做综合的分析，根据学生学习状况以及消费状况做针对性的教育，以此提升贫困生档案管理的工作效率。高校也要对学生档案及时更新，了解学生实际情况，提升自主的精准度，将资助育人工作落实做好。
（三）注重利用现代新媒体信息技术
有关大学生资助育人不仅包括经济的内容，也有服务与信息内容。新媒体的技术传播速度很快，其效率也很高。对新媒体技术加以合理应用，在提升学生资助信息所传播效率的同时，还能确保信息实效性，总体上提高大学生资助育人工作的质量水平，
结论：结合文章可以看出，大学生资助育人的工作是教育中及其重要的部分，高校育人需要完善育人体系，培养学生成才是最重要的，让学生学会感恩社会，拥有一个优秀的价值观念和人生观念。
参考文献：
[1]狄娇，姜俊玲.贫困大学生“四位一体”资助育人模式探析——基于提升育人效能的视角[J].科教导刊（中旬刊），2017（10）：192-194.
[2]王化，邱明东.高校“共享式”资助育人模式探析[J].华章，2013（10）：142-143.
[3]夏青.高校貧困大学生资助育人新模式研究[J].教育观察（上半月），2017（3）：58-59.
关键词：资助育人;贫困生;大学生
前言：我国的高等学校属于国家策略的支持者和实行者，并且也是我国在将来的发展中强而有力的重大地点。现如今我国的经济在不断的发展中，而高等学校也在不断的扩招，同时对于高等学校的教育也有很多人对此重视起来。但是因为我国在经济发展上不是很平衡，加上其他诸多原因的影响，依然存在贫困生众多的问题，即使党和国家对于家里较为贫困的学生其上学问题有了很大的重视，并且出台了很多有关资助的政策，但是在这样的情况下，政策方面是没有办法对此进行保障的，学生们都可以更好的发展。但是目前最重要的应该是高校如何不断地去完善针对育人这个模式，比如，可以根据国家所发展的政策在学校建立各种各样的奖学金，以此来激励学生们勤奋努力的学习，同时对学生也进行了更加充分的教育。
一、新时期大学生资助育人工作面临的形势
（一）资助育人模式较为落后
有史以来，有关大学生的资助育人工作一直是处在落后于形势发展的状态，并且对资助形式的设置也不是很合理，在资助育人的思想上也比较过时，这些都是影响大学生资助育人质量最为关键的因素。有关大学生的资助育人新模式有很多优势，如果能把这些优势融入到对大学生的贫困资助育人工作的实践中去，这对于提高资助育人工作的质量有很大作用。而如今由于大学生人数不断的增多，学生的压力也随之越来越大，所以针对大学生在资助育人方面的工作是当前最重要的，但受到传统工作思想的影响，目前对大学生的资助育人工作实践依然还有诸多问题和不足的地方，如果这些问题没有及时迅速的解决，将会严重影响到大学生在就业方面的问题。由于我国目前经济社会仍在持续发展中，这给大学生资助育人的工作提供了新的发展动力。所以要对大学生的资助育人工作进行深层的研究与分析其创新的对策，这对加强大学生自身成长能力有很大的现实意义。
（二）贫困生数量多，高校育人压力大
到目前为止，大多数高校的学生中家庭贫困生占比较高，有部分贫困生是因为教育的落后，也有的是因为家庭或是地区经济文化方面较为落后，像这样的学生在计算机和英语水平上，文化视野方面以及社会上的经验等多方面都和其他学生有很大不同，这些客观的成长环境所造成的差异，让贫困生的心理存在自卑孤独，接受能力比较弱等诸多特点，因此无论是在学习中还是生活上的能力提升都比较慢，对自身的学习和生活严重缺少的自信心。还有的学生会在接受资助后就有种自暴自弃的心理，觉得理所当然，消磨自立的品质，不想通过自身的努力来获得奖学金，同时也不想通过勤工俭学来降低经济上的负担，导致没有克服困难的信心，只会一味的在悲观中等待外界的资助，缺少动力以及虚心求学的态度。还有高校在主题的教育中，其覆盖面很广泛，很难针对多样形式的教育来吸引学生，同时对一些经济贫困的学生很难培养他们的诚信以及感恩的品质。
（三）资助形式多样，勤工俭学趋于形式化
即使目前我国已经形成以国家为主导，全社会一起参与的局面，而且形成了多元化资助体制，比如思想政治教育以及实践渠道，但在教育中，由于认识不足和偏差问题出现了形式化的教条状况。即使是形成了助、减以及奖等多样资助形式，但其实都是一种赠送式、长时间的资助，并没有在真正意义上发挥出其再生能力。并且大多数高校的勤工俭学岗位刻板的安排给了贫困生，虽然他们可以通过自己的劳动成果来获取报酬，但很难起到应有的作用。而多数贫困生对于勤工俭学的劳动强度都很难承受。
（四）对大学生资助育人缺乏重视
在对大学生资助育人中，由于没有直接关系学生们的就业以及考试，因此学生及教师对于资助育人的工作都没有很重视。根据调查，高校教育实践里，学生自身都有很大的学业压力，如若不能尽快给学生减少生活的负担，且长期在这样的环境中，则很难快速有效地展开大学生的资助育人工作，那学生在这样激烈的背景下就会产生消极的情绪，在整体的综合素养方面就很难有所提高。基于此，加强大学生资助育人的工作力度以及对其工作的引领进行疏导作用，这对大学生的成长有很大意义。
二、创新开展大学生资助育人工作的具体策略
（一）开展有针对性的大学生资助育人工作
全面开展大学生的资助育人工作时，老师切不可运用传统统一化的资助育人模式，是需要事实生本思想，依照不同学生群体中的不同特征，全面开展针对性的资助育人工作，由此提高资助育人政策中的实效自己针对性，可以让学生接受资助育人中有认同的感觉，以提高学生们的实践感想，让学生真正体会到资助育人的工作实际意义及其作用。
（二）进一步建立健全贫困生档案
有关贫困生的档案建设工作属于长时间、系统的工作，务必要建立健全的贫困生档案，可以把学生在入学之前资料做综合的分析，根据学生学习状况以及消费状况做针对性的教育，以此提升贫困生档案管理的工作效率。高校也要对学生档案及时更新，了解学生实际情况，提升自主的精准度，将资助育人工作落实做好。
（三）注重利用现代新媒体信息技术
有关大学生资助育人不仅包括经济的内容，也有服务与信息内容。新媒体的技术传播速度很快，其效率也很高。对新媒体技术加以合理应用，在提升学生资助信息所传播效率的同时，还能确保信息实效性，总体上提高大学生资助育人工作的质量水平，
结论：结合文章可以看出，大学生资助育人的工作是教育中及其重要的部分，高校育人需要完善育人体系，培养学生成才是最重要的，让学生学会感恩社会，拥有一个优秀的价值观念和人生观念。
参考文献：
[1]狄娇，姜俊玲.贫困大学生“四位一体”资助育人模式探析——基于提升育人效能的视角[J].科教导刊（中旬刊），2017（10）：192-194.
[2]王化，邱明东.高校“共享式”资助育人模式探析[J].华章，2013（10）：142-143.
[3]夏青.高校貧困大学生资助育人新模式研究[J].教育观察（上半月），2017（3）：58-59.