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文章以《化学反应中的质量关系》教学为例,探究了基于深度学习视角下的初中化学教学策略。认为,教师应在遵循化学学科规律的基础上,积极创设学习情境,充分利用化学实验,引导学生自我反思迁移和主动建构,只有这样,才能更好地促进学生深度学习,才能实现学生综合素养的有效发展。
深度学习视角下初中化学教学策略
【摘 要】
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文章以《化学反应中的质量关系》教学为例,探究了基于深度学习视角下的初中化学教学策略。认为,教师应在遵循化学学科规律的基础上,积极创设学习情境,充分利用化学实验,引导学生自我反思迁移和主动建构,只有这样,才能更好地促进学生深度学习,才能实现学生综合素养的有效发展。
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘实验中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年9期
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