【摘 要】
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摘 要： 运用知识既是巩固知识又是学习的进一步提高的有效途径，学生在题型的运用过程中掌握解题技巧、深化和升华思维技能.本文以一道高考电学选择题为例，以带电圆环的电场分布问题为背景，考查学生分析问题、解决问题的能力.该题的主要分析思路是利用对称性及矢量合成的方法，定性分析能得到答案，但对部分参加竞赛和自主招生的同学，并不能满足其需要，现从定性和定量两方面进行分析. 关键词： 定量；定性；场强；对称
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摘 要： 运用知识既是巩固知识又是学习的进一步提高的有效途径，学生在题型的运用过程中掌握解题技巧、深化和升华思维技能.本文以一道高考电学选择题为例，以带电圆环的电场分布问题为背景，考查学生分析问题、解决问题的能力.该题的主要分析思路是利用对称性及矢量合成的方法，定性分析能得到答案，但对部分参加竞赛和自主招生的同学，并不能满足其需要，现从定性和定量两方面进行分析.
关键词： 定量；定性；场强；对称；矢量合成
如果在分析问题时将定量计算与定性分析相结合，就能让学生做到“知其然更知其所以然”，有利于培养拔尖学生分析问题的能力和数学方法解决物理问题的能力，并能拓宽学生视野，发散解题思维.
參考文献：
[1]牛成举，李希英. “开放型”物理考题的解法分析[J].物理教学通报，2015（3）：27.
[2]杨秀娟. 对一道物理考题的再研讨[J].天天爱科学，2016（9）：45.
[3]郑明清. 现代教育技术在高中物理教学中的辅助作用[J].教育观察，2016（4）：55-56.
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