质量在服务中提升 服务在质量中优化

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当今世界.管理已成为一种巨大的社会资源,管理与科技、教育并称为现代文明的三大支柱,可见管理对社会发展的重要意义。同样,医院管理作为一门独立的学科。对医院的建设、发展具有越来越重要的作用。成为医院发展的永恒主题。卫生部提出“质量服务安全费用”八个字作为管理年活动的重点。应该说是非常切合实际的。2005年,
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“初始课”后反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为思考对象,对在教学中做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,从而进入更优化、更完美的教学状态。“初始课
学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的“天资聪慧”,他们之所以觉得“难学”,是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过:“高中物理是所有学科中最难的”;上高中后,他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍:物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“老师难教,学生难学”的尴尬局面。针对这种情况,老师们一定要做好学生的思想转变工作,消除学生的心理障碍,减轻学
在美术教学中,充分运用多媒体教学,利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点,开阔了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,强化了教师教学效率,因而对提高育人质量起到不可低估的作用。下面结合近十年的教学实践,谈几点粗浅的体会。   一、激发兴趣,诱发学习积极性   兴趣是最好的老师,学习兴趣是学生学习活动的内驱力,是学生获取知识,积极思维的高度“催化剂”。当学生对学习的对象产生浓厚的兴趣和好奇,认识到学习任务
体育教学与其他学科的教学不同,教师在一堂课内既要讲解,又要示范,还要有套严密的组织教法,才能把课上得有条不紊,生动活泼,使学生兴趣盎然,其中很重要的一个条件就是教师的语言。这就要求体育教师的教学语言精确、易懂,并经常要注意教学语言的研究,提高讲解的艺术性和实效性。   一、 语言讲解要准确、精确、易懂  准确的语言有利于启发学生思维,比喻适当,字句准确,让人听懂和理解。实践证明,话讲得有分量,学生
伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校里,不仅仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。”但是在我们的课堂里,我们总是看到我们的孩子规规矩矩地坐着、听着、回答着,老师则在那里激情高昂地唱独角戏,还常常会听到老师的口头禅:“对不对?是不是?”这样的课不仅淹没了教材内容的科学性、趣味性,还抹杀了学生的积极性和主动性。所以数学教学应提倡以学生为学习的主体,承认学生潜伏着极大的由已知转
本学期,我给学院数控06504班讲授《创业与就业指导》,从学生职业生涯规划书作业统计数据中得出,有68%的同学不自信。我觉得,应当从以下三个方面来分析解决这个问题。
在互联网时代,思想政治教育、伦理道德教育、个性品质教育等德育内容均受到冲击和挑战。深入剖析网络时代下德育的新问题,寻求网络环境下德育的新发展,是当前德育工作的紧迫
动机是指激励人们活动的内在动因和力量,所以激发学生的参与动机是引导学生主动参与的前提。在教学中尽量利用各种手段,创设引人入胜的意境,创设丰富多彩、生动有趣的教学情节,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而使学生产生参与探究的动机。  一、 注重教师情绪对学生的影响  由于教学内容的严肃性和认知上的距离感,在历史教学中,教师情绪状态尤为重要,稍有懈怠,学生就会产生一种气氛低沉状态。只有当教师自己处于一种
课余生活在高职学生的学习生活中占有较大的比重,当前高职教育要关注学生的课余生活。本文从高职学生课余生活的现状出发,分析高职学生课余生活存在问题的原因,探讨如何在高
文章是表情达意的,“感人心者在乎真”,文章要达到感染读者的目的,那就要说真话、抒真情。心里怎么想,笔下就怎么写,用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识,是写作的基本要求之一。初中语文新课标强调:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受。”朱自清先生的《背影》、于漪老师的《往事依依》等名篇佳作之所以众口传诵、经久不衰,主要原因是它们说了真话、抒了真情,具有很强的感染力,能引起