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现在的学生在学习的时候不讲究学习的方法,成绩提不上去,是因为没有完全地融入课堂这个大环境里面去,把自己关在门口进不来,这就造成了一系列的连锁反应。将科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。