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时光如水，岁月如流，一转眼今年的教师节又到了，毕业生又带着各种自己精心挑选的小礼物返回学校来看我，我们像久别的亲人，愉快地交谈着，我们谈学习、谈生活、谈理想，不知不觉中我们又谈到了那些让我们难以忘怀的镜头。于是，记忆的窗纱又被轻轻的撩开，我们仿佛又回到了那些充满欢笑和泪水的日子。
前年，由于学校新教学楼的建成，教学班由大班教学变成了小班教学。我所带的班就是这样一个从不同的班级里分出来的学生。开学第一天，我刚进校门，教导主任将学生的花名表给了我并通知我去各个班里领学生。我怀着忐忑的心情走到各班按名册点名领人，情况比我想象的还要严重。当我走到一班，被分出来的孩子们已经哭得跟泪人似的，我心里一阵阵发紧。我点名以后，孩子们不情愿的走到我的跟前，目光留恋地看着原来的老师和同学，是那样的伤心和无助。一阵酸楚用上了我的心头：“多有情义的孩子啊！”当我来到二班时，有的孩子甚至都哭出了声音，我的眼睛湿润了……我把新分出来的孩子带到我们的新班级，每个孩子都闷闷的坐在自己的座位上低头不语，即使是一个班的孩子相互间也不打招呼，可以看出来孩子们还沉浸在与老师同学分离的痛苦中。我看着他们那一张张可爱的脸，我对他们说：“孩子们，今天，你们与朝夕相处了好几年的老师和学生分开确实是一件很伤心的事，也许你会觉得自己很倒霉，为什么全班七十多个人怎么就把我给分出来了呢？《塞翁失马》的故事听说过吗？故事讲了在我国古代，北方边塞的一位老翁走失了一匹马，乡邻们都来安慰他，老翁说，这件事未必不是一件好事。过了几个月，那匹走失的马自己跑了回来，而且还带回了一匹雄壮的骏马。乡邻们知道后，都前来表示庆贺。这位老翁说，这未必不是坏事。老翁的儿子喜欢骑马，他在骑那匹骏马时摔了下来，跌断了大腿，乡邻们听说以后，都前来慰问。这位老翁却毫不在意地说，这倒未必不是福。不久，匈奴兵大举入侵，老翁的儿子因腿跛而免去了征兵。乡里的其他青年都被征兵调去打仗了，而且大多数战死沙场，老翁的家庭却安然无恙。这个故事告诉我们人生风云多变，但无论在什么时候保持一种乐观的心态很重要。孩子们，老师想说的是，你们重情重义，老师真的很高兴，能成为你们这群有情有义的孩子的老师，我觉得是一种幸运，同时老师也想对你们说，适应环境也是一种能力，换一种思维方式，你们也许会觉得今天的分班是一种幸运。因为你们比你们的同学多了一次适应环境的机会，老师希望你们能尽快适应新的班级生活，请你们相信，我们这些对于你们来说的新老师，会和你们原来的老师一样爱你们。”听完我的一席话，许多孩子抬起了头，用期待的眼神看着我。我微笑着看着他们，心里说：“孩子，我一定会让你们爱上我们的新班级，爱上新老师，爱上新的同学。因为我有两样法宝：耐心和爱心。”在之后的清扫室外厕所的劳动中，学生的积极性也不是很高，我什么也没说，和数学老师一起打扫。后来，孩子们自己主动拿起扫帚和我们一起清理卫生。
虽然说开局还不错，但学生来自不同班级，学习习惯等各方面参差不齐，管理上存在着很大的问题和困难。第一节课，我发现坐在最后的一位男生上课时总是一副心不在焉的样子，而且就连坐姿都不对，我是暗示加明示，但毫无作用。又经过了两个星期，我了解到了，孩子的父母都是做买卖的，家里经济条件还行，但就是平时没空管孩子，所以孩子不是自己在家，就是跟奶奶在家，至于孩子的学习怎样，父母根本就无暇顾及。了解到这种情况后，我上课时给予了他更多的关注，只要发现他有一点进步就进行表扬，发现错误及时暗示。我想让孩子时时感觉到老师的心中和眼中有他。就这样，慢慢的，他对学习有了兴趣，也对自己有了信心，上课时的不良行为基本上矫正过来了，学习的积极性也高了，成绩很快就上去了。我的心里有着说不出的高兴。
几滴汗水，几分收获。当我外出学习回来，我刚一进校门，孩子们看到我高兴地跑到我的身边，激动地抱住问：“老师，这些日子您到哪儿去了？我们好想您啊！”由于学校临时通知为我外出学习，所以，没来得及跟孩子们告别。我微笑着望着他们：“我不在，有没有跟代课老师调皮呀？”“没有！”孩子们异口同声地说。“真听话！功课怎么样啊？”“您放心，没问题！”“哟，这么有自信？”“那是，不看谁的学生！”“贫嘴！”一片笑声。
果然，期末考试成绩考得非常好。然而，最感动我的还是期末考试中一个从一年级起就从未算过分的孩子的作文。她是一个反应很迟钝，但在我眼里是一个正常的孩子。第一天上课时，由于还不太熟悉孩子们，所以读课文时我用的是“开火车”的方式，当到了这个叫秦亚娜的孩子时，原来和她一个班的学生异口同声地说：“老师，您不要叫她，她（她的成绩）不算分！我们原来的老师到她那儿就叫下一个同学了。”“噢，是这样。那么来到我们班，我想她也是你们其中的一员，也是我的学生。我想这个问题她应该回答，也有权利回答。”我态度很坚决，那一刻我从孩子们眼中读出了讶异，当然也有赞同和激动。那个叫秦亚娜的孩子则感激地看着我，我能体会到她昔日被忽视的落寞。在期末考试的《感谢——》的半命题作文中，她补充的是《感谢老师》。这个写作文从没超过二十个字的孩子居然写了五六百字，尽管错字连连。她在文中写道：“……念了四五年的书，从来没有一个老师像她一样关心我，爱我，……”那一刻，我觉得自己获得了莫大的殊荣，胜过所有自己曾获得的那些荣誉。
我们的耕耘和收获都在孩子们的心田，这是一份甜蜜又重大的责任。有播种就有收获，爱就是这样简单！
时光荏苒，白驹过隙，转眼间这些事已经过去很久了，孩子们都已长大了，发生在我和孩子们之间的很多事都已被淡忘了，但是唯有那些感人的镜头却深深地留在我们的心灵深处，它们之所以能被珍存下来，我想：那一定是那份师生之间的爱让我们永远难忘吧！
前年，由于学校新教学楼的建成，教学班由大班教学变成了小班教学。我所带的班就是这样一个从不同的班级里分出来的学生。开学第一天，我刚进校门，教导主任将学生的花名表给了我并通知我去各个班里领学生。我怀着忐忑的心情走到各班按名册点名领人，情况比我想象的还要严重。当我走到一班，被分出来的孩子们已经哭得跟泪人似的，我心里一阵阵发紧。我点名以后，孩子们不情愿的走到我的跟前，目光留恋地看着原来的老师和同学，是那样的伤心和无助。一阵酸楚用上了我的心头：“多有情义的孩子啊！”当我来到二班时，有的孩子甚至都哭出了声音，我的眼睛湿润了……我把新分出来的孩子带到我们的新班级，每个孩子都闷闷的坐在自己的座位上低头不语，即使是一个班的孩子相互间也不打招呼，可以看出来孩子们还沉浸在与老师同学分离的痛苦中。我看着他们那一张张可爱的脸，我对他们说：“孩子们，今天，你们与朝夕相处了好几年的老师和学生分开确实是一件很伤心的事，也许你会觉得自己很倒霉，为什么全班七十多个人怎么就把我给分出来了呢？《塞翁失马》的故事听说过吗？故事讲了在我国古代，北方边塞的一位老翁走失了一匹马，乡邻们都来安慰他，老翁说，这件事未必不是一件好事。过了几个月，那匹走失的马自己跑了回来，而且还带回了一匹雄壮的骏马。乡邻们知道后，都前来表示庆贺。这位老翁说，这未必不是坏事。老翁的儿子喜欢骑马，他在骑那匹骏马时摔了下来，跌断了大腿，乡邻们听说以后，都前来慰问。这位老翁却毫不在意地说，这倒未必不是福。不久，匈奴兵大举入侵，老翁的儿子因腿跛而免去了征兵。乡里的其他青年都被征兵调去打仗了，而且大多数战死沙场，老翁的家庭却安然无恙。这个故事告诉我们人生风云多变，但无论在什么时候保持一种乐观的心态很重要。孩子们，老师想说的是，你们重情重义，老师真的很高兴，能成为你们这群有情有义的孩子的老师，我觉得是一种幸运，同时老师也想对你们说，适应环境也是一种能力，换一种思维方式，你们也许会觉得今天的分班是一种幸运。因为你们比你们的同学多了一次适应环境的机会，老师希望你们能尽快适应新的班级生活，请你们相信，我们这些对于你们来说的新老师，会和你们原来的老师一样爱你们。”听完我的一席话，许多孩子抬起了头，用期待的眼神看着我。我微笑着看着他们，心里说：“孩子，我一定会让你们爱上我们的新班级，爱上新老师，爱上新的同学。因为我有两样法宝：耐心和爱心。”在之后的清扫室外厕所的劳动中，学生的积极性也不是很高，我什么也没说，和数学老师一起打扫。后来，孩子们自己主动拿起扫帚和我们一起清理卫生。
虽然说开局还不错，但学生来自不同班级，学习习惯等各方面参差不齐，管理上存在着很大的问题和困难。第一节课，我发现坐在最后的一位男生上课时总是一副心不在焉的样子，而且就连坐姿都不对，我是暗示加明示，但毫无作用。又经过了两个星期，我了解到了，孩子的父母都是做买卖的，家里经济条件还行，但就是平时没空管孩子，所以孩子不是自己在家，就是跟奶奶在家，至于孩子的学习怎样，父母根本就无暇顾及。了解到这种情况后，我上课时给予了他更多的关注，只要发现他有一点进步就进行表扬，发现错误及时暗示。我想让孩子时时感觉到老师的心中和眼中有他。就这样，慢慢的，他对学习有了兴趣，也对自己有了信心，上课时的不良行为基本上矫正过来了，学习的积极性也高了，成绩很快就上去了。我的心里有着说不出的高兴。
几滴汗水，几分收获。当我外出学习回来，我刚一进校门，孩子们看到我高兴地跑到我的身边，激动地抱住问：“老师，这些日子您到哪儿去了？我们好想您啊！”由于学校临时通知为我外出学习，所以，没来得及跟孩子们告别。我微笑着望着他们：“我不在，有没有跟代课老师调皮呀？”“没有！”孩子们异口同声地说。“真听话！功课怎么样啊？”“您放心，没问题！”“哟，这么有自信？”“那是，不看谁的学生！”“贫嘴！”一片笑声。
果然，期末考试成绩考得非常好。然而，最感动我的还是期末考试中一个从一年级起就从未算过分的孩子的作文。她是一个反应很迟钝，但在我眼里是一个正常的孩子。第一天上课时，由于还不太熟悉孩子们，所以读课文时我用的是“开火车”的方式，当到了这个叫秦亚娜的孩子时，原来和她一个班的学生异口同声地说：“老师，您不要叫她，她（她的成绩）不算分！我们原来的老师到她那儿就叫下一个同学了。”“噢，是这样。那么来到我们班，我想她也是你们其中的一员，也是我的学生。我想这个问题她应该回答，也有权利回答。”我态度很坚决，那一刻我从孩子们眼中读出了讶异，当然也有赞同和激动。那个叫秦亚娜的孩子则感激地看着我，我能体会到她昔日被忽视的落寞。在期末考试的《感谢——》的半命题作文中，她补充的是《感谢老师》。这个写作文从没超过二十个字的孩子居然写了五六百字，尽管错字连连。她在文中写道：“……念了四五年的书，从来没有一个老师像她一样关心我，爱我，……”那一刻，我觉得自己获得了莫大的殊荣，胜过所有自己曾获得的那些荣誉。
我们的耕耘和收获都在孩子们的心田，这是一份甜蜜又重大的责任。有播种就有收获，爱就是这样简单！
时光荏苒，白驹过隙，转眼间这些事已经过去很久了，孩子们都已长大了，发生在我和孩子们之间的很多事都已被淡忘了，但是唯有那些感人的镜头却深深地留在我们的心灵深处，它们之所以能被珍存下来，我想：那一定是那份师生之间的爱让我们永远难忘吧！