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学生的差异是客观存在的。正如叶澜教授所说：“每个人不可能都站在同一起跑线，不可能用同样的速度沿着唯一的途径达到相同的终点。”那么，教师应如伺正视、尊重这种差异，合理利用、开发这种差异资源，让每个学生成为学习的主人，让不同层次的学生都能在原有的基础上得到更好的发展？下面，我就此谈谈自己的看法。
利用差异资源促进个体发展
【摘 要】
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学生的差异是客观存在的。正如叶澜教授所说：“每个人不可能都站在同一起跑线，不可能用同样的速度沿着唯一的途径达到相同的终点。”那么，教师应如伺正视、尊重这种差异，合理利用
【机 构】
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福建晋江市磁灶镇尚志中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年11期
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