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道德与法治作为一门德育课程,让学生学会思维,让学生的思维被“看见”是十分必要的。教学中可通过运用议题式教学、借助思维导图、发挥学科评价功能,让学生的思维可视,把学生培养成一个用自己大脑思考、自我教育的现代中国公民。
在道德与法治课中学生思维“可视化”教学策略
【摘 要】
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道德与法治作为一门德育课程,让学生学会思维,让学生的思维被“看见”是十分必要的。教学中可通过运用议题式教学、借助思维导图、发挥学科评价功能,让学生的思维可视,把学生
【机 构】
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三明市三元区教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年8期
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