应急强化护理用于心内科重症患者的疗效及预后研究

来源 :家有孕宝 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ji7zai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心内科是医院各部门中的重要组成部分,顾名思义,心内科是专门为治疗心脏疾病所设立的一个部门,该部门里的患者所患疾病大多是冠心病、急性心肌梗死等,这些疾病严重危及着人类的生命.且心脏疾病大多是病程比较长,预后差,且治疗过程复杂且漫长的一种疾病,最重要的是,该疾病会出现一些突发状况,严重的话会危及生命,因此需要对心内科患者进行全面的护理,在治疗过程中,由于护理不当,则会给病人带去更大的伤害,为此,需要对心内科患者进行应急强化护理.本次研究主要是围绕心内科患者的突发状况,选择了某医院98例心内科患者进行了研究,主要是研究了应急强化护理在心内科重症患者中的疗效及预后.
其他文献
作业本身是为了巩固课堂教学效果而设计的,可供学生进行课外的练习。但如果因为作业本身的不合理而使学生产生厌烦心理,那就得不偿失了。那么如何优化作业设计,使之更加有效呢?在此谈谈我个人的一点认识体会。  一、作业要有针对性  作业布置的针对性。即作业能体现教学内容的层次,适合思维能力层次不同的学生,针对教材和学生实际,教师要精选设计作业题,作业数量有弹性,不搞一刀切,给学生一个自主选择协调发展的空间,
随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。如何上数学课,对于每一位小学数学老师来说,都有自己的经验和办法。但是,如何上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,这就不仅需要我们备课精心设计,而且在教学过程中也要精益求精。作为一名小学数学老师,要善于激发学生的学习兴趣,要充分利用数
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢?  一、教师的教态促成良好课堂气氛  教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重
摘 要:音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。以“情”感人,以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用。  
目的 探讨优质护理在冠心病临床护理中的应用效果研究.方法 选取2018年7月-2019年7月收治的冠心病患者124例,随机分成两组,对照组患者应用常规护理,研究组患者应用优质护理,
摘 要:兴趣是学生学习任何一门学科的基础,也是教师课堂教学取得高效的保障。教师应该及时转变教学理念,改变教学方法,认真研读教材,明确学习目的。要充分发挥实验的优势,让学生在操作实验中激发出学习兴趣。要将课堂教学与课外活动有机结合起来,尽量开展丰富多彩的课外活动。学生具备了浓厚的学习兴趣,教学效率自然就会得到有效提升。  关键词:高中化学;学习兴趣;实验;课外活动  不少高中化学教师都有这样的感觉,
摘 要:随着新课改的不断深入,英语教学的理念已进入了一个崭新的时期。本文分析了英语教学反思的重要意义及教学反思的策略。  关键词:高中英语;教学反思;策略  反思已成为英语教学的推动者,是英语教师成长的助推器。一个英语教师的成长必须有足够的经验为前提,但经验仅是个前提,如果没有相应的反思,那么经验也仅是狭隘的经验,或者说是肤浅的知识。现在许多教师都认识到反思对于专业成长的重要,但关键是什么叫反思?
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神是新世纪新教育赋予我们的特殊使命。在教学中应强调学生的主动性,激发学生的兴趣。引导学生思维,鼓励学生敢于发表不同见解,发挥其创造性,教学中应如何培养学生的创新能力呢?  一、兴趣是创新的基础  兴趣是人力求探索某种活动的认识倾向,是培养创新能力的基础,有了学习兴趣就有了学习的动力,有了兴趣才会积极探索,怎样在有限的时间内激发
如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。学生与众不同的想法,特别是与老师不同的意见,鼓励学生敢于不屈从于教师,不迷信于权威,不盲从于教材,敢说“我认为”。学生在一种无拘无束自由畅达的空间,尽情地自由参与自由表达,往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验,学习兴趣高涨,从而诱发潜在的创造智能,迸发出创造的火花,展现语文课堂的无限活力。但课下总听到有些语文教师抱
提起“法律”“法制”这些词语,我们都不陌生,因为它与太多的遗憾和痛苦纠缠在一起,让我们倍感沉重。还有一个原因是,我们幼稚地认为它距离我们的生活太遥远,好像是另一个世界的事。其实不然,我们的生活处处离不开法律的存在。教育法、食品法、交通法、未成年人伤害……没有了它们的存在,我们难以想象我们的生活会成什么样。因此,知法守法,做合格的公民是每一个社会人的基本行为准则,这也是我们学校教育的一个重要组成部分