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摘 要：国家的体育政策直接影响着各级学校的体育发展，现如今，国家教育积极推广足球运动，因此，足球运动以迅猛之势在各个学生中得到发展，足球运动项目是充满活力一项竞技体育项目，可以增强学生的体质、提高学生的健康状态、培养了学生团结协作意识的同时使学生的综合素质得到提升。该文体现了校园足球的推广具有重大意义， 体现出校园足球对学生体育的重要作用。
关键词：体育发展 重要作用 学生体育
足球运动是一项可以让人心情振奋的一项竞技运动，它可以让—支队伍迅速的团结起来，被称为世界第一运动的它具有相当久远的一个发展历史。现如今存在着一个这样的理念——足球强国。那么，既然有这样一个理念存在，我们要做的就应该使从娃娃抓起，从小学生开始培养，这可谓是任重而道远。其实这里指的从娃娃抓起、从小学生开始培养，并不是一定要让每一个学生都朝着一个专业运动员的位置去奋斗，而是为了提高他们对足球的热爱、对运动的热爱，提高学生们的健康状态，从而为学生体育发展打下良好基础。
一、学生体育课内容得到丰富，培养了学生的学习热情、提升体育兴趣
目前，我们国家的教育水平在不断提高，学生的体育活动也在不断变更、创新中，课间开展体育活动的次数也在不断增加，并且为不同年龄段、不同年级的学生设置体育活动项目也是不同的，从足球的赏析课到基本知识的认知再到体能训练及技能培训都 是按照年级从低到高的顺序排列。有关足球的各种活动也在不断创新之中，越来越多新颖的活动在积极的开展当中，这样即能让学生的体育课内容变得多姿多彩，同时还能锻炼学生们的体能，提高了学生们的身体素质。
在老式的体育课上，看到的往往都是跑步的考核，女生800米、 男生1500米这样的距离，虽然跑步是体育课上的一项必备课程，所以校园足球的推广无疑使丰富了学生的体育活动，可以让更多的学生们认识足球、了解足球、热爱足球，让学生的体育课程能 够变得丰富多彩起来，不是只有跑步。
有专业人士曾经提出，要学会培养孩子踢球的乐趣，不要逼迫孩子像完成任务一样去踢球，也不要要求他们踢球的技能达到一个怎样的高度，我们最需要做的就是培养孩子参加此项体育活动的积极性，让他们有兴趣踢球从而热爱上此项活动，让他们具有团队配合的思维，所以就需要在举办足球比赛或者拓展活动时，各个学校都要本着培养孩子兴趣，提升孩子对足球的喜爱度，让他们主动地走进足球活动，真心实意的愿意踢足球，进一步培养他们团队协作的思维，锻炼他们的韧性，从而培养出足球的储备人才。
做任何事情兴趣一定是最主要的。俗话说的好“兴趣才是做好的老师”学生个人水平的高低不是重点，只要他们参与到足球的活动中来，通过专业的讲解与培训一定能够使孩子们的思维、想法、技术得到提高。足球训练不只能让学生个人水平得到提高，同时还能促进学生们的团队协作意识，让学生在公平、公正、公开的环境中得到锻炼。其实，足球运动就是一本包罗万象的“故事书”，举办校园足球活动的目的在于让学生能够从心领会到竞技体育的精神，让学生对足球产生兴趣，而不是让学生们成为球场上一名专业运动员。足球运动中有一种“坚持不懈”的韧劲值得学生们去理解与学习，这为学生们未来的成长提供有力支持。
二、学生体育文化、体育教师的专业性得到提高
校园足球的推广也促进了学生对足球运动的热爱。目前许多学生不仅开展了校园足球活动，更是把足球活动举办的丰富多样，例如：校内赛、校级联赛、市级比赛等等多种多样的赛事活动，为了鼓励学生们参加到足球活动中来，需要设置不同奖项的奖杯，为 的就是激发孩子们的参与到足球运动中的热情，使校园足球得到更好的推广，让校园体育文化之风吹遍学校的每一个角落。
足球是一项能够让人热血沸腾的体育项目，当球迷们面对这样的活动时他们无比的激动，而这项活动也深深的在每一个人心中扎根。因此，当足球活动在学生校园推广开来时代表的是学生的体育发展更上一层楼，这样在校园的运动场上我们看到的不再是奔跑，而足球场上的学生们会成为一道亮丽的风景线，这道风景无疑是每个人都想看到的，因为它推动了学生体育的发展。
当学生体育得到不断的发展时，对学校体育教师专业性的要求也会有所提高，此时学校体育教师所代表的身份也不再是单一的了，从原来只负责教授体育教学内的知识到校园足球活动的发起者、推广者以及参与到足球运动中学生的教学老师，当开展足球活 动时还需要以裁判员的身份出现。以上都是体育教师该做的工作，那么在面临如此庞大的工作量时校园足球推广者的身份就应该聘用专业的人员来担任，其他在校任职的体育教师针对专业知识进行培训，这就是典型的“理论与实践相结合”，同时在校体育教师也可以向专业人士学习相关知识与技能，使自身不足之处得以补充，这就使体育教师的专业性得到了发展与提高。
三、学生体育设施得到更新
校园足球能够得到推广需要配备专业的体育设施，只有体育设施完善才能使体育活动开展的丰富多彩，所以体育设施是学生体育活动发展中的必要前提。现在，许多学校针对足球的体育设施的投放还极其不完善，例如：标准化的足球比赛场地、保障足球训练 的物资这些都是相当的稀少。只有加大足球训练物资的投放，配备齐全的体育设施才能使校园足球得到更好的推广，使学生体育活动得以全面发展。
结束语：
综上所述，本文针对校园足球的推广对学生体育发展的作用进行了细化与解析，校园足球的推广对于学生体育发展起着这关重要的作用，体现在学生自身以及教学老师的教育还有在体育活动中专 业的体育设备。那么在现如今这样的时代背景下，学生才是社會得以发展的中坚力量，若想校园足球得以推广、学生体育得以发展，就需要用心去培养孩子，让孩子在足球运动中找到其中的乐趣，培养他们的积极性，锻炼他们的团队协作意识，为他们配备完善的体育教学资源，从体育教师到体育设施都要是最优秀的，而唯有那些甘于奉献，全身心投人到体育教育工作中的专业人士才是社会发展需要的人才！
参考文献：
[1]黄思敏.社会体育专业人才职业化培养的思考[I].当代体育科学
[2]毛振明，刘天彪，臧留红.论“新校园足球”的顶层设计[J].武汉体育学院学报60-61.
[3]邱林，戴福祥，张廷安.我国校园足球政策执行效果及主要影响因素分析[J].体育学刊，101-102.
关键词：体育发展 重要作用 学生体育
足球运动是一项可以让人心情振奋的一项竞技运动，它可以让—支队伍迅速的团结起来，被称为世界第一运动的它具有相当久远的一个发展历史。现如今存在着一个这样的理念——足球强国。那么，既然有这样一个理念存在，我们要做的就应该使从娃娃抓起，从小学生开始培养，这可谓是任重而道远。其实这里指的从娃娃抓起、从小学生开始培养，并不是一定要让每一个学生都朝着一个专业运动员的位置去奋斗，而是为了提高他们对足球的热爱、对运动的热爱，提高学生们的健康状态，从而为学生体育发展打下良好基础。
一、学生体育课内容得到丰富，培养了学生的学习热情、提升体育兴趣
目前，我们国家的教育水平在不断提高，学生的体育活动也在不断变更、创新中，课间开展体育活动的次数也在不断增加，并且为不同年龄段、不同年级的学生设置体育活动项目也是不同的，从足球的赏析课到基本知识的认知再到体能训练及技能培训都 是按照年级从低到高的顺序排列。有关足球的各种活动也在不断创新之中，越来越多新颖的活动在积极的开展当中，这样即能让学生的体育课内容变得多姿多彩，同时还能锻炼学生们的体能，提高了学生们的身体素质。
在老式的体育课上，看到的往往都是跑步的考核，女生800米、 男生1500米这样的距离，虽然跑步是体育课上的一项必备课程，所以校园足球的推广无疑使丰富了学生的体育活动，可以让更多的学生们认识足球、了解足球、热爱足球，让学生的体育课程能 够变得丰富多彩起来，不是只有跑步。
有专业人士曾经提出，要学会培养孩子踢球的乐趣，不要逼迫孩子像完成任务一样去踢球，也不要要求他们踢球的技能达到一个怎样的高度，我们最需要做的就是培养孩子参加此项体育活动的积极性，让他们有兴趣踢球从而热爱上此项活动，让他们具有团队配合的思维，所以就需要在举办足球比赛或者拓展活动时，各个学校都要本着培养孩子兴趣，提升孩子对足球的喜爱度，让他们主动地走进足球活动，真心实意的愿意踢足球，进一步培养他们团队协作的思维，锻炼他们的韧性，从而培养出足球的储备人才。
做任何事情兴趣一定是最主要的。俗话说的好“兴趣才是做好的老师”学生个人水平的高低不是重点，只要他们参与到足球的活动中来，通过专业的讲解与培训一定能够使孩子们的思维、想法、技术得到提高。足球训练不只能让学生个人水平得到提高，同时还能促进学生们的团队协作意识，让学生在公平、公正、公开的环境中得到锻炼。其实，足球运动就是一本包罗万象的“故事书”，举办校园足球活动的目的在于让学生能够从心领会到竞技体育的精神，让学生对足球产生兴趣，而不是让学生们成为球场上一名专业运动员。足球运动中有一种“坚持不懈”的韧劲值得学生们去理解与学习，这为学生们未来的成长提供有力支持。
二、学生体育文化、体育教师的专业性得到提高
校园足球的推广也促进了学生对足球运动的热爱。目前许多学生不仅开展了校园足球活动，更是把足球活动举办的丰富多样，例如：校内赛、校级联赛、市级比赛等等多种多样的赛事活动，为了鼓励学生们参加到足球活动中来，需要设置不同奖项的奖杯，为 的就是激发孩子们的参与到足球运动中的热情，使校园足球得到更好的推广，让校园体育文化之风吹遍学校的每一个角落。
足球是一项能够让人热血沸腾的体育项目，当球迷们面对这样的活动时他们无比的激动，而这项活动也深深的在每一个人心中扎根。因此，当足球活动在学生校园推广开来时代表的是学生的体育发展更上一层楼，这样在校园的运动场上我们看到的不再是奔跑，而足球场上的学生们会成为一道亮丽的风景线，这道风景无疑是每个人都想看到的，因为它推动了学生体育的发展。
当学生体育得到不断的发展时，对学校体育教师专业性的要求也会有所提高，此时学校体育教师所代表的身份也不再是单一的了，从原来只负责教授体育教学内的知识到校园足球活动的发起者、推广者以及参与到足球运动中学生的教学老师，当开展足球活 动时还需要以裁判员的身份出现。以上都是体育教师该做的工作，那么在面临如此庞大的工作量时校园足球推广者的身份就应该聘用专业的人员来担任，其他在校任职的体育教师针对专业知识进行培训，这就是典型的“理论与实践相结合”，同时在校体育教师也可以向专业人士学习相关知识与技能，使自身不足之处得以补充，这就使体育教师的专业性得到了发展与提高。
三、学生体育设施得到更新
校园足球能够得到推广需要配备专业的体育设施，只有体育设施完善才能使体育活动开展的丰富多彩，所以体育设施是学生体育活动发展中的必要前提。现在，许多学校针对足球的体育设施的投放还极其不完善，例如：标准化的足球比赛场地、保障足球训练 的物资这些都是相当的稀少。只有加大足球训练物资的投放，配备齐全的体育设施才能使校园足球得到更好的推广，使学生体育活动得以全面发展。
结束语：
综上所述，本文针对校园足球的推广对学生体育发展的作用进行了细化与解析，校园足球的推广对于学生体育发展起着这关重要的作用，体现在学生自身以及教学老师的教育还有在体育活动中专 业的体育设备。那么在现如今这样的时代背景下，学生才是社會得以发展的中坚力量，若想校园足球得以推广、学生体育得以发展，就需要用心去培养孩子，让孩子在足球运动中找到其中的乐趣，培养他们的积极性，锻炼他们的团队协作意识，为他们配备完善的体育教学资源，从体育教师到体育设施都要是最优秀的，而唯有那些甘于奉献，全身心投人到体育教育工作中的专业人士才是社会发展需要的人才！
参考文献：
[1]黄思敏.社会体育专业人才职业化培养的思考[I].当代体育科学
[2]毛振明，刘天彪，臧留红.论“新校园足球”的顶层设计[J].武汉体育学院学报60-61.
[3]邱林，戴福祥，张廷安.我国校园足球政策执行效果及主要影响因素分析[J].体育学刊，101-102.