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本文通过文献分析的方法,主要对文献数量和研究内容进行回顾与审视,发现当前研究还存在研究方法单一、培养模式缺乏特色、评价体系欠标准、研究质量略低等问题,旨在通过这样的分析,对卓越教师培养今后的研究提供参考.
近五年卓越教师培养研究——基于文献内容分析的视角
【摘 要】
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本文通过文献分析的方法,主要对文献数量和研究内容进行回顾与审视,发现当前研究还存在研究方法单一、培养模式缺乏特色、评价体系欠标准、研究质量略低等问题,旨在通过这样
【机 构】
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辽宁省沈阳市,沈阳师范大学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年70期
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