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【摘要】《电子商务系统分析与建设》是高职高专电子商务专业的一门实践性与实用性很强的课程，主要通过建设一个小型电子商务网站，让学生掌握整个网站开发的过程。本文谈谈笔者在该课程实际教学中所总结的几个教学要点。
【关键词】及时性；规范性；技巧性；灵活性；完整性
《电子商务系统分析与建设》这门课程主要是以一个实例网站的设计与建设让学生学会如何搭建一个小型的电子商务网站，通过本门课程的学习能提高学生的实际动手能力和程序开发能力。
如何使学生理解商务网站的开发过程，掌握网站的开发技能，笔者根据自己近几年的教学实践经验，谈谈在该课程教学过程中总结的几个要点。
1、着重现场演示教学的及时性
要进行有效的教学，教师本身需要具备较强的网页制作能力。这里的能力是指教师自身的综合实战能力，要求教师不仅具有过硬的基础理论知识还需要熟悉操作各种网页制作的软件，这样才能及时地演示网站的逐步开发过程，学生可以现场接受技能知识并第一时间运用，充分调动学生开发网站的积极性，取得最佳实践效果。
２、强调网站建设的规范性
建站不规范对网站以后的维护、更新带来困难。所以在学生实践时应该强调网站建设的规范性，严格规范学生操作。
2.1、目录设计及命名规范
网站目录设计时要注意目录的有序性、合理性和规范性。设计网站目录的一般原则如下：①站点存放在一个文件夹中，但不要将网站所有文件放在同一个目录下，以免造成文件管理混乱；②为每个栏目建立子目录，尽量不要在根目录中放置文件；③为每个栏目建立独立的image目录用于存放相关图片；④目录的层次不要太深，目录和文件命名要规范，建议使用英文命名；⑤网站中各元素的使用路径全部采用相对路径。
2.2、HTML语言编写规范
网页其实是由HTML语言编写的。HTML即"超文本标记语言"。HTML语言熟练者可以使用Dreamweaver、FrontPage等软件在代码视窗下编写网页。学生作为初学者可在设计视窗里进行可视化制作，但有些操作是无法在设计视窗里完成的，如添加脚本语言、ASP程序等，必须在代码视窗里操作，这就对代码提出了要求：编写HTML语言时使用规范的格式，每一个标记之间有层次感，便于程序编写与错误查找。
2.3、CSS应用规范
CSS又称为层叠样表式，网页中使用CSS能够简化网页的格式代码，统一网站各页面风格，是现代网页制作的一项重要技术,也为大多数浏览器所支持。规范CSS的运用，不仅能加快下载显示速度，还能减少需要上传的代码数量和在网页编写过程中的重复工作。CSS网页风格通常有如下规范：①定义网页中字体的大小规范，一般网页中使用的字体在9～l2 px之间较为合理；②确定网页的配色方案，包括超链接、背景、正文文字颜色等。
3、重视初次构建网站主页的教学技巧性
在教学中以宝宝365公司的网站建设为例，采用ASP动态网页技术和Dreamweaver工具软件进行开发，主要是实现网站的前台功能和后台功能。首先要实现网站的前台功能，而前台重点主页实现部分，也正是学生的入门难点和教学的重点。在学生实践过程中，由于学生初次上手，开发和调试程序的经验不足，如果将整个主页设计都放在一个文件中去布局、编辑、调试，代码繁多，很容易在编程阶段出错且很难查找错误代码。经过多次教学总结，笔者发现在学生开发主页的入门阶段，教学技巧不能忽视，经仔细思考，决定采用细化主页，逐步求精的方法：将主页的主内容区按页面布局结构划分为两个部分，分别在两个不同的临时文件中，依次按表格布局、代码编辑、调试程序的顺序开发各个部分，反复测试运行各个子文件，待每个子文件都测试通过后，最后将三个部分整合在主页文件中，测试主页，使其顺利运行；在开发各子文件过程中，如果布局、编辑或测试仍存在一定困难，还可以指导学生采用相同方法继续细分各子文件，使各子文件顺利运行。通过这种方式，学生在开发过程中不但更容易阅读、编辑和调试程序，而且在保证主页布局美观、不易变形、顺利运行的同时，减小了编程阶段的出错几率，缩小错误代码段的查找范围，大大提高开发效率。
4、注重复制粘贴的运用灵活性
在ASP程序的代码编写阶段，有很多程序代码可以重复使用，例如主页中显示数据库中商品信息的代码段，在很多显示商品信息或新闻信息的子页面中都可以重用，这时在教学中就要重点突出，指导学生完成部分关键代码，然后在其他子页面中巧妙运用复制粘贴，最后修改相应代码即可完成，达到事半功倍的效果。
5、注意课程的完整性及外延性
网站建设是一个漫长、精细、繁琐的过程，要建设好一个完整的网站，需要大量的时间和精力，要在有限的时间内让学生理解网站开发的全过程、对知识结构具有整体的全局观，就必须注意课程的完整性。商务网站前台典型功能是商品展示和购物车管理，后台典型功能是商品管理和用户管理，教学中就可以选择这几个典型功能重点完成。对于网站的其他及外延功能可以指导学有余力的学生课外自行完成，实现方法大同小异，触类旁通，同时也能培养学生的创新能力。
【参考文献】
［1］令狐佳.电子商务系统分析与建设[M].北京:中国人民大学出版社,2006.
［2］沈丹萍.高职网页制作课程的教学体会[J].中国科技信息,2008(20).
［3］袁毅荣.网页制作教学中的规范[J].网络科技时代,2008(11).
【关键词】及时性；规范性；技巧性；灵活性；完整性
《电子商务系统分析与建设》这门课程主要是以一个实例网站的设计与建设让学生学会如何搭建一个小型的电子商务网站，通过本门课程的学习能提高学生的实际动手能力和程序开发能力。
如何使学生理解商务网站的开发过程，掌握网站的开发技能，笔者根据自己近几年的教学实践经验，谈谈在该课程教学过程中总结的几个要点。
1、着重现场演示教学的及时性
要进行有效的教学，教师本身需要具备较强的网页制作能力。这里的能力是指教师自身的综合实战能力，要求教师不仅具有过硬的基础理论知识还需要熟悉操作各种网页制作的软件，这样才能及时地演示网站的逐步开发过程，学生可以现场接受技能知识并第一时间运用，充分调动学生开发网站的积极性，取得最佳实践效果。
２、强调网站建设的规范性
建站不规范对网站以后的维护、更新带来困难。所以在学生实践时应该强调网站建设的规范性，严格规范学生操作。
2.1、目录设计及命名规范
网站目录设计时要注意目录的有序性、合理性和规范性。设计网站目录的一般原则如下：①站点存放在一个文件夹中，但不要将网站所有文件放在同一个目录下，以免造成文件管理混乱；②为每个栏目建立子目录，尽量不要在根目录中放置文件；③为每个栏目建立独立的image目录用于存放相关图片；④目录的层次不要太深，目录和文件命名要规范，建议使用英文命名；⑤网站中各元素的使用路径全部采用相对路径。
2.2、HTML语言编写规范
网页其实是由HTML语言编写的。HTML即"超文本标记语言"。HTML语言熟练者可以使用Dreamweaver、FrontPage等软件在代码视窗下编写网页。学生作为初学者可在设计视窗里进行可视化制作，但有些操作是无法在设计视窗里完成的，如添加脚本语言、ASP程序等，必须在代码视窗里操作，这就对代码提出了要求：编写HTML语言时使用规范的格式，每一个标记之间有层次感，便于程序编写与错误查找。
2.3、CSS应用规范
CSS又称为层叠样表式，网页中使用CSS能够简化网页的格式代码，统一网站各页面风格，是现代网页制作的一项重要技术,也为大多数浏览器所支持。规范CSS的运用，不仅能加快下载显示速度，还能减少需要上传的代码数量和在网页编写过程中的重复工作。CSS网页风格通常有如下规范：①定义网页中字体的大小规范，一般网页中使用的字体在9～l2 px之间较为合理；②确定网页的配色方案，包括超链接、背景、正文文字颜色等。
3、重视初次构建网站主页的教学技巧性
在教学中以宝宝365公司的网站建设为例，采用ASP动态网页技术和Dreamweaver工具软件进行开发，主要是实现网站的前台功能和后台功能。首先要实现网站的前台功能，而前台重点主页实现部分，也正是学生的入门难点和教学的重点。在学生实践过程中，由于学生初次上手，开发和调试程序的经验不足，如果将整个主页设计都放在一个文件中去布局、编辑、调试，代码繁多，很容易在编程阶段出错且很难查找错误代码。经过多次教学总结，笔者发现在学生开发主页的入门阶段，教学技巧不能忽视，经仔细思考，决定采用细化主页，逐步求精的方法：将主页的主内容区按页面布局结构划分为两个部分，分别在两个不同的临时文件中，依次按表格布局、代码编辑、调试程序的顺序开发各个部分，反复测试运行各个子文件，待每个子文件都测试通过后，最后将三个部分整合在主页文件中，测试主页，使其顺利运行；在开发各子文件过程中，如果布局、编辑或测试仍存在一定困难，还可以指导学生采用相同方法继续细分各子文件，使各子文件顺利运行。通过这种方式，学生在开发过程中不但更容易阅读、编辑和调试程序，而且在保证主页布局美观、不易变形、顺利运行的同时，减小了编程阶段的出错几率，缩小错误代码段的查找范围，大大提高开发效率。
4、注重复制粘贴的运用灵活性
在ASP程序的代码编写阶段，有很多程序代码可以重复使用，例如主页中显示数据库中商品信息的代码段，在很多显示商品信息或新闻信息的子页面中都可以重用，这时在教学中就要重点突出，指导学生完成部分关键代码，然后在其他子页面中巧妙运用复制粘贴，最后修改相应代码即可完成，达到事半功倍的效果。
5、注意课程的完整性及外延性
网站建设是一个漫长、精细、繁琐的过程，要建设好一个完整的网站，需要大量的时间和精力，要在有限的时间内让学生理解网站开发的全过程、对知识结构具有整体的全局观，就必须注意课程的完整性。商务网站前台典型功能是商品展示和购物车管理，后台典型功能是商品管理和用户管理，教学中就可以选择这几个典型功能重点完成。对于网站的其他及外延功能可以指导学有余力的学生课外自行完成，实现方法大同小异，触类旁通，同时也能培养学生的创新能力。
【参考文献】
［1］令狐佳.电子商务系统分析与建设[M].北京:中国人民大学出版社,2006.
［2］沈丹萍.高职网页制作课程的教学体会[J].中国科技信息,2008(20).
［3］袁毅荣.网页制作教学中的规范[J].网络科技时代,2008(11).