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教师主导课堂的时代已经过去了,现如今教学质量如何与学生有着最直接的关联,只有让学生自觉主动地参与到学习中来才能够确保教学的顺利进行。面对小学低年级学生教师要仔细观察学生的特点,进而采用学生喜闻乐见的教学方法。数学故事教学法对于实际教学工作非常有利,教师要保证方法利用得当,争取以数学故事为依托促进学生发展。