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随着我国经济社会的不断发展,国家对基础教育越发重视.在基础教育中,则是越发侧重学生能力素养的提升.而其中关于中学生人文素养的培养,则是对教师自我修养提出了更高的要求.而中学社会教师在中学学生人文素养提升道路中扮演着重要的角色,其自身素质高低将直接影响到学生的人文素养.为了更好地促进学生的发展,社会教师自我修养的提升成为了刻不容缓的问题.