【摘 要】小学生在语文阅读量上的不足、课堂教学中灌输式的单一教学方式以及阅读材料分析不深入等情况都是导致小学生阅读能力难以提升的关键问题。教师要针对实际情况进行教学方式的改进，积极提升学生自主学习与阅读思考的能力，加大学生的课下阅读量，对于阅读材料进行更深入地剖析，从而有效地提升小学生的阅读能力。 【关键词】阅读教学 小学语文教学 问题 对策 阅读是小学语文教学中的重要部分，是对学生文字理解能
本文报告了一种新的肌肉注射方法--拇指按压法,并对该法在临床使用中病人的痛感反应作了观察、统计.结果表明拇指按压肌注法比传统的肌注法的痛感反应明显降低.从疼痛的门控理论来看,压力刺激突触在脊髓的某些感觉神经末稍,抑制了痛觉神经元信号的传入,使痛感反应降低,可见,拇指按压肌注法取代传统的肌注法比较,可明显减轻肌注引起的疼痛反应.
学困生在英语学习过程中，逐渐丧失学习兴趣，产生消极心理情绪而导致学习困难。针对学困生，如何提高他们的课堂效率呢？本文从课前、课堂、课后三个方面提出了自己的一些教学策略。
本文紧密结合昌都地区实际，从“使用双语教学，让学生用母语理解数学语言”“克服学生畏惧心理，培养数学学习兴趣”“让学生摆脱依赖心理，培养自主学习能力”“改变学生单一思维，多
【摘 要】本文分析了初中化学体验式教学存在的问题，提出了要在创设情境中体验化学知识，在实验操作探究中体验，在比较、联想中体验，运用多媒体技术，化抽象为直观等新课程理念的初中化学体验式教学相关策略。 【关键词】初中化学 体验式教学 策略 初中化学课程标准强调学生体验的重要性，让学生在知识的形成、相互联系和应用的过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能