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摘要：思政教育是学生学习的基础，对学生的影响是终生的，作为中职院校的教师，要注意积极采用良好的教学方法，将先进的教育理念融入到思政工作中。中职生是一个特殊的群体，他们从高中步入到校园，思想意识还没有完全开放和成熟，如果教师不加以正确的引导，必然会对其成长成才产生不利的影响。本文结合中职思想政治教育的现状，分析中职思想政治教育有效性缺失的现象以及提升的途径。
关键词：思想政治;有效性;缺失;途径
前言：新时期，社会对人才的质量要求逐渐提升，既要求其具备娴熟的专业能力，同时也要求学生具备良好的综合素质，思想政治教育对提高中职生的综合素质水平具有积极的作用，加强思政教育要求教师发挥引领作用，提升思想政治教育的质量。为此，中职院校要加强思政教育，坚持“以人文关怀”为核心，增强思想政治教育的水平，满足学生思想政治发展的需求。
1.当前中职思想政治教育有效性缺失的现状
目前，新闻媒体上曝出了很多学生心理健康方面的问题，引发了社会对学生这个群体的关注，学生的心理健康问题需要用正确的思想价值观念进行引导，中职院校思想政治教育应突出学生的主体作用，贯彻人文主义教育精神，弥补中职院校思想政治教育有效性的缺失，有效提升思想政治院校教育的质量和水平。在实际的中职思政教育中，教师忽视了将思想政治教育的实际应用，没有联系实际生活，课堂知识过于宽泛，上课的时候部分教师为了让学生应付考试，课堂主要是划考试重点，影响了思政教育的有效性。近年来，中职生数量的大幅度增加，使每一年中职生的就业形势变得更加严峻，这些是中职院校身更面临的实际问题，中职院校缺乏良好的就业指导机制，没有为中职生提供优质的服务，也影响了中职生的择业能力，增加更多的就业问题，在智能网络技术的影响下，部分中职生沉迷于網络游戏等，影响了学生专业学习与综合素养提升，然而中职院校在这方面的管理还相对宽松，学生本身自制力较差，在这种情况下，不利于发展，而这些都与思政教育有效性缺失有一定关系。
2.提升中职思想政治有效性的途径
2.1因材施教，创新思政教育方法
当前很多学生都拥有智能手机，而智能手机可以用来学习、查找资料，思想政治教育的老师可以通过微课教学的方式，为中职生分享一些教育课程，弥补课堂时间有限、教学知识有限的缺憾，让学生能够利用课下的时间学习思想政治教育方面的知识。在课程推送的内容上可以结合中职生的需求来开设，比如心灵倾诉的窗口、吐槽天地、谈天说地论坛等，中职生可以在公共的平台上发布自己的想法和看法，从而在交流和沟通中强化自己的看法和意识，从激辩交流中获得新的看法和知识，培养尊重人、尊重知识的教育环境[1]。思想政治教育工作开展突出了教育的先进性和有效性，教学的内容要丰富多彩，满足学生的认知需求，对不同年级的学生，应给予不同的思想政治教育方法，借助多媒体教育技术、实际案例等教育方法，引导学生多参与社会实践，多进行思考和行动，从内心深处加强对先进思想教育理念的认同。
2.2增强学生政治素养，培养健全的人格
中职生是思想政治教育的主体，在教育的过程中，教师要充分尊重学生的思想观点和意见，尊重学生的特长、爱好。不同学生之间存在一定的差异，思政教育的过程要注意尊重学生的个性，思想政治教育注重从社会角度来引导学生形成正确的思想价值观念，增强学生关注社会、关心国家大事的能力，同时增强学生的政治素养。中职思政教育应充分了解学生的学习状态，满足学生发展的需求，加强学生的思想体系建设和发展，增强教育的层次性，为学生打造一个能够自由发展和学习的独立空间，使中职生的个性充分释放，培养学生形成健全的人格。
2.3发挥网络的优势，加强思政修养
网络技术的发展，使中职生与网络的距离越来越近，然而网络是一把双刃剑，如果不加以正确的应用和对自身行为进行规范，容易使中职生走入歧途。进入到中职院校以后，教师的管理相对放松，一些学生的自制力较差，沉迷于网络游戏和虚拟的世界中，导致学生的心智也日渐消沉，学习成绩一落千丈。当然也有学生能够利用网络来为自己的学习和发展服务，如有的学生通过网络获取英语学习的资料、专业学习的课程。思政教育应针对该问题进行针对性的指导，要求学生克服网络带来的弊端，引领学生发挥网络的优势，为自身的学习与成长服务。
2.4尊重学生的个性，实现思政教育目标
为了充分调动中职生的主体地位，思政教师在教学中要学会尊重学生的个体差异，发挥学生在思想政治教育中的积极性，为学生提供更平等自由的交流机会，使学生能够更好地认识自我、管理自我、服务自我、激励自我以及完善自我，引导学生学会自我负责以及对社会和他人负责，继而实现思想政治教育的目标。中职院校通过塑造学生独立的人格，增强学习的自觉性，继而使学生更好地领悟人生的真理，提升思政教育的有效性。
结语
在素质教育背景下，中职院校的教育活动开始越来越关注人本身，学生是中职院校教育学习的主体，在教学的过程中，中职院校既要加强专业教育，也要注意引导学生增强心理健康素质。针对当前中职生思想政治教育有效性缺失的情况，中职院校应加强思政教育，建设优质的校园文化，为学生的综合素质水平提升创建良好的氛围，引领中职生实现全面健康发展。
参考文献：
[1]许斌.人文素质教育与中职思想政治教育的融合[J].文教资料.2019，（29）.116-117.
[2]王琳琳.中职思想政治教育有效性缺失和提升策略研究[J].中国科技投资.2018，（31）.272.
秦皇岛技师学院培训创业中心 冉德森
关键词：思想政治;有效性;缺失;途径
前言：新时期，社会对人才的质量要求逐渐提升，既要求其具备娴熟的专业能力，同时也要求学生具备良好的综合素质，思想政治教育对提高中职生的综合素质水平具有积极的作用，加强思政教育要求教师发挥引领作用，提升思想政治教育的质量。为此，中职院校要加强思政教育，坚持“以人文关怀”为核心，增强思想政治教育的水平，满足学生思想政治发展的需求。
1.当前中职思想政治教育有效性缺失的现状
目前，新闻媒体上曝出了很多学生心理健康方面的问题，引发了社会对学生这个群体的关注，学生的心理健康问题需要用正确的思想价值观念进行引导，中职院校思想政治教育应突出学生的主体作用，贯彻人文主义教育精神，弥补中职院校思想政治教育有效性的缺失，有效提升思想政治院校教育的质量和水平。在实际的中职思政教育中，教师忽视了将思想政治教育的实际应用，没有联系实际生活，课堂知识过于宽泛，上课的时候部分教师为了让学生应付考试，课堂主要是划考试重点，影响了思政教育的有效性。近年来，中职生数量的大幅度增加，使每一年中职生的就业形势变得更加严峻，这些是中职院校身更面临的实际问题，中职院校缺乏良好的就业指导机制，没有为中职生提供优质的服务，也影响了中职生的择业能力，增加更多的就业问题，在智能网络技术的影响下，部分中职生沉迷于網络游戏等，影响了学生专业学习与综合素养提升，然而中职院校在这方面的管理还相对宽松，学生本身自制力较差，在这种情况下，不利于发展，而这些都与思政教育有效性缺失有一定关系。
2.提升中职思想政治有效性的途径
2.1因材施教，创新思政教育方法
当前很多学生都拥有智能手机，而智能手机可以用来学习、查找资料，思想政治教育的老师可以通过微课教学的方式，为中职生分享一些教育课程，弥补课堂时间有限、教学知识有限的缺憾，让学生能够利用课下的时间学习思想政治教育方面的知识。在课程推送的内容上可以结合中职生的需求来开设，比如心灵倾诉的窗口、吐槽天地、谈天说地论坛等，中职生可以在公共的平台上发布自己的想法和看法，从而在交流和沟通中强化自己的看法和意识，从激辩交流中获得新的看法和知识，培养尊重人、尊重知识的教育环境[1]。思想政治教育工作开展突出了教育的先进性和有效性，教学的内容要丰富多彩，满足学生的认知需求，对不同年级的学生，应给予不同的思想政治教育方法，借助多媒体教育技术、实际案例等教育方法，引导学生多参与社会实践，多进行思考和行动，从内心深处加强对先进思想教育理念的认同。
2.2增强学生政治素养，培养健全的人格
中职生是思想政治教育的主体，在教育的过程中，教师要充分尊重学生的思想观点和意见，尊重学生的特长、爱好。不同学生之间存在一定的差异，思政教育的过程要注意尊重学生的个性，思想政治教育注重从社会角度来引导学生形成正确的思想价值观念，增强学生关注社会、关心国家大事的能力，同时增强学生的政治素养。中职思政教育应充分了解学生的学习状态，满足学生发展的需求，加强学生的思想体系建设和发展，增强教育的层次性，为学生打造一个能够自由发展和学习的独立空间，使中职生的个性充分释放，培养学生形成健全的人格。
2.3发挥网络的优势，加强思政修养
网络技术的发展，使中职生与网络的距离越来越近，然而网络是一把双刃剑，如果不加以正确的应用和对自身行为进行规范，容易使中职生走入歧途。进入到中职院校以后，教师的管理相对放松，一些学生的自制力较差，沉迷于网络游戏和虚拟的世界中，导致学生的心智也日渐消沉，学习成绩一落千丈。当然也有学生能够利用网络来为自己的学习和发展服务，如有的学生通过网络获取英语学习的资料、专业学习的课程。思政教育应针对该问题进行针对性的指导，要求学生克服网络带来的弊端，引领学生发挥网络的优势，为自身的学习与成长服务。
2.4尊重学生的个性，实现思政教育目标
为了充分调动中职生的主体地位，思政教师在教学中要学会尊重学生的个体差异，发挥学生在思想政治教育中的积极性，为学生提供更平等自由的交流机会，使学生能够更好地认识自我、管理自我、服务自我、激励自我以及完善自我，引导学生学会自我负责以及对社会和他人负责，继而实现思想政治教育的目标。中职院校通过塑造学生独立的人格，增强学习的自觉性，继而使学生更好地领悟人生的真理，提升思政教育的有效性。
结语
在素质教育背景下，中职院校的教育活动开始越来越关注人本身，学生是中职院校教育学习的主体，在教学的过程中，中职院校既要加强专业教育，也要注意引导学生增强心理健康素质。针对当前中职生思想政治教育有效性缺失的情况，中职院校应加强思政教育，建设优质的校园文化，为学生的综合素质水平提升创建良好的氛围，引领中职生实现全面健康发展。
参考文献：
[1]许斌.人文素质教育与中职思想政治教育的融合[J].文教资料.2019，（29）.116-117.
[2]王琳琳.中职思想政治教育有效性缺失和提升策略研究[J].中国科技投资.2018，（31）.272.
秦皇岛技师学院培训创业中心 冉德森