【摘 要】
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从目前社会的整体发展情况来看,各公民的科学素质还较低,为此,初中地理教师也必须了解自我责任,通过有效的地理教学模式,培养学生地理科学素养,拓宽学生知识面,让学生在地理
【机 构】
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江西省赣南师范大学附属中学 341000
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从目前社会的整体发展情况来看,各公民的科学素质还较低,为此,初中地理教师也必须了解自我责任,通过有效的地理教学模式,培养学生地理科学素养,拓宽学生知识面,让学生在地理学习过程中完成各方面能力提升.同时,在教学时,教师更要注重学生具体感受,利用地理科学性及地理科学家的人物经历和各类神话、童话故事,融入各类媒介信息,通过家校地理位置规划,让学生培养相关素养.
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