利用英语报刊辅助初中英语阅读教学

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  【摘要】借助英语报刊的时效性、趣味性和实用性,可以帮助初中学生增加英语词汇量储备,全面提高他们的英语阅读能力。因此,可以通过英语报刊来培养学生良好的阅读习惯,借助英语报刊的流行小文来积累英语词汇量,为培养学生英语信息综合分析能力奠定良好基础。
  【关键词】英语报刊;阅读教学;综合素养
  对于初中英语教学来说,利用英语报刊开展英语阅读教学,可以帮助学生学习纯正的语法知识和写作技巧。这需要教师选取合适的英语报刊,并积极运用到初中英语阅读教学中,为学生更好的进行英语学习中搭建桥梁,从而能够更好的优化初中英语阅读教学。
  一、在初中英语阅读教学中引入英语报刊阅读的重要性
  1.有助于增加学生的词汇量储备。目前,初中阶段的学生在英语词汇量上明显储备不足,严重阻碍了学生进行相关的阅读活动,这就需要初中英语教师在课堂教学、课外辅导阶段,积极寻找到适合初中学生学习现状的英语报刊,帮助学生形成记忆关联,借助逻辑判断法、形象记忆法、谐音记忆法、卡片记忆法来完成英语报刊的阅读活动,从而能够在短时间内增加学生的词汇量储备,对于学生今后的学习大有益处。
  2.有助于扩大阅读材料的范围。在初中英语阅读中,单纯依靠词汇量储备和猜词技巧是远远不够的,需要学生结合阅读材料掌握英语文化背景、口语交际习惯及英语逻辑思维,而这些都是课堂教学内容所无法满足的。因此,借助形式多样的英语报刊,英语教师可以选取符合学生学习特征的阅读材料,筛选与学时、课时、学案型同步的辅导类报纸,集中开展基础知识巩固、练习题阅读、口语训练、写作训练等阅读教学活动,为初中阅读教学提供了丰富的阅读材料。
  3.有助于提高学生的阅读能力。伴随着初中学生对于原汁原味英语教材的迫切需求,国内的众多报刊都出版了专门针对初中学生阅读需求的外刊外报,比如《英语角》、《双语报》、《英语沙龙》等优秀英语报刊。因此,在初中英语阅读教学中,教师可以借助英语报刊进行独立阅读,组织学生进行大声朗读,有效培养学生的英语语感和口语表达能力。与此同时,教师可以借助英语报刊开展专项英语阅读活动,配合英语教材实施英语阅读活动,全面培养学生的自主学习能力和英语阅读能力。
  二、利用英语报刊辅助初中英语阅读教学的具体措施
  1.借助英语报刊培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯需要大量的阅读时间来培养,而正确的英语阅读习惯需要原汁原味的英语报刊开体现。因此,在初中英语阅读教学中,教师应该根据初中学生的英语基础、学习特征和阅读习惯,积极选取国内外优秀的英语报刊,组织学生进行专项训练和课后练习,培养学生养成良好的阅读习惯。
  例如:英语教师可以组织学生阅读《英语文摘》、《英语文摘》等外刊外报,体会英语报刊中满满的时代气息,帮助学生掌握丰富的英语内容,认真学习外刊外报所摘译的英文资讯文章,感受外刊外报的知识性、实用性和趣味性,从而通过报刊附带的中文译文来练习翻译。英语教师可以组织学生阅读《英语画刊》、《英语沙龙》等外刊外报,借助英语小文、英语画刊来感受英语国家丰富的社会生活,满足了初中学生走向世界的迫切愿望,对阅读能力、写作能力的培养有很大帮助,有利于学生对词汇语感的培养。
  2.借助英语报刊积累词汇量并及时扩展相关词汇。在新课程教学目标的要求下,初中英语教学更多注重培养学生的英语素养,需要学生掌握系统的英语专业知识和英语基本技能,而这些都需要以足够的英语词汇量作为保障。借助英语报刊的教学辅助功能,能够帮助教师创建有效的教学情境,积极落实逻辑判断法、形象记忆法、谐音记忆法、卡片记忆法等阅读方法,能够帮助学生积累丰富的词汇量。例如:初中英语教师可以选取《空中英语教学》、《英语周报》、《英语辅导报》等外刊外报,组织学生开展以时文赏读、名著欣赏、趣味阅读为主的阅读活动,不仅能够增加学生的英语语感,强化他们英语发音的同时,还能保证学生能够不断积累新的英语词汇量和语法知识,并能结合同步配套练习巩固所学的英语词汇和语法结构,从而保证阅读速度和阅读能力也能不断提高。
  3.借助英语报刊培养学生英语信息综合分析能力。在初中英语报刊中,主要涉及到摘要、關键字、正文、文章类型、文章中心思想等版面内容,还有相关的阅读练习题,既能够帮助学生巩固英语报刊的文章知识,又能结合课堂同步辅导开展习题解析及练习,从而能够有效培养学生阅读报刊的方法和技巧,最终可以帮助学生学会泛读、精读、通读等阅读方法,培养他们快速获取信息和知识的能力。
  例如:初中课堂广泛使用的《21世纪英文报就遵循“i 1”的选材原则,强调外刊外报中要包含多样化的报刊主题,能够通过原版文章给学生提供原汁原味的英语学习环境,如可以通过英语小文、名著经典、新闻资讯等内容,来展现英语国家丰富的社会文化内容。因此,英语教师应该深入挖掘《21世纪英文报》的教学优势,组织学生在阅读活动中掌握获取信息和跨文化交际的能力,从而能够借助这些英语报刊的新闻性、时代性和趣味性,为学生创造更好的语言输入环境,培养学生的自主学习能力以及对英语信息的综合分析能力。
  三、总结
  总之,提高学生阅读能力是初中英语教学的重要目标之一,对于初中英语教师的阅读材料、专业知识和教学能力都提出了非常高的要求。借助原汁原味的英语报刊,教师可以扭转当下初中学生英语阅读能力低下的现状,寻找到更多符合学生阅读需求的英语阅读材料,借助英语报刊的时效性、趣味性、实用性特色来激发学生的学习兴趣,而通过专项的刊物栏目来提高学生的英语阅读水平。
  参考文献:
  [1]刘以文.英文报刊阅读教学对初中生英语阅读能力培养的辅助作用[D].上海师范大学,2018.
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