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秋不像春天那个小姑娘,花枝招展;不像夏天那个小伙子,激情似火;也不像冬天那位老人,凄凉颓唐;他似一位深沉老练的中年人,却也不乏绚丽的色彩。
一条长长的小径,弯弯曲曲地延伸至远方。路边栽满高大的梧桐树,红似火,黄如橘,只要几天的时间,地上就铺满了厚厚的一层落叶,而树叶仍在纷纷扬扬地往下落,密密麻麻,仿佛给大地铺上了一张深色的床单。孩子们忘情地在落叶上嬉戏打闹,踩在上面,发出此起彼落的沙沙声。五颜六色的,把这幅别具风韵的油画装点得更加精美。
在我们家乡,每到秋天,天又高又蓝,几朵白云悠闲地在空中散步。一行大雁排成一字往南飛。几棵高大的白杨树也黄了叶子,秋风一吹,沙沙作响,有几片飘飘悠悠地落下来,仿佛金色的蝴蝶在翩翩起舞。树下是一座古朴的房屋,青砖绿瓦。屋顶上晒着金黄且饱满的玉米,窗台上摆着几个硕大的南瓜。屋檐下,一台石磨上落着几只麻雀,叽叽喳喳地欢叫着,你追我,我赶你,很是热闹。
广阔的田野融会了秋天的一切景物。头戴红缨的玉米,裹着层层秋装,等待着前来收获的农民。谷子摇晃着沉甸甸的穗子,在秋风中频频点头。高粱涨红了脸,挺直了身板,军人般矗立着。饱满的豆荚里,躺着可爱的大豆,金灿灿的。它们有的耐不住寂寞,把豆荚扒开一道缝,争先恐后地向外探头。
当我们的目光掠过金色的田野、飞过丰收的果园时,会被一片白茫茫的东西所吸引。那是一大片苇子地。毛茸茸的芦花被风轻轻捧起,然后洒在空中,犹如朵朵雪花,又像片片棉絮。苇子地中,还栖息着几只野鸭,不时地发出阵阵叫声,好一派人与自然和谐相处的画面。
这便是我喜爱的秋天!走到哪里,映入眼帘的都是五彩画卷;走到哪里,飘荡的都是收获的笑声。
秋天,就是这样一个让你流连的季节。
(湖南株洲市第二中学)
简评
不同的季节会有不同的风景,不同的风景则有不同的美丽。小作者笔下的这篇描写秋天风景的佳作,处处闪现出令人惊叹的美景。这种美,主要表现在两方面:一是景物美,从秋叶写到天空,从果实写到芦苇,处处扣住秋天的特点;或由地面及天空,或由眼前到远处,多角度展示出了秋天不同画卷的特点与美感。二是语言美。习作综合运用各种修辞,将语言装扮得格外精美,如描写梧桐时用到的“红似火,黄如橘”之类的比喻,“石榴咧开了嘴,见谁都嘿嘿地傻笑”之类的拟人,皆美得令人惊叹。
一条长长的小径,弯弯曲曲地延伸至远方。路边栽满高大的梧桐树,红似火,黄如橘,只要几天的时间,地上就铺满了厚厚的一层落叶,而树叶仍在纷纷扬扬地往下落,密密麻麻,仿佛给大地铺上了一张深色的床单。孩子们忘情地在落叶上嬉戏打闹,踩在上面,发出此起彼落的沙沙声。五颜六色的,把这幅别具风韵的油画装点得更加精美。
在我们家乡,每到秋天,天又高又蓝,几朵白云悠闲地在空中散步。一行大雁排成一字往南飛。几棵高大的白杨树也黄了叶子,秋风一吹,沙沙作响,有几片飘飘悠悠地落下来,仿佛金色的蝴蝶在翩翩起舞。树下是一座古朴的房屋,青砖绿瓦。屋顶上晒着金黄且饱满的玉米,窗台上摆着几个硕大的南瓜。屋檐下,一台石磨上落着几只麻雀,叽叽喳喳地欢叫着,你追我,我赶你,很是热闹。
广阔的田野融会了秋天的一切景物。头戴红缨的玉米,裹着层层秋装,等待着前来收获的农民。谷子摇晃着沉甸甸的穗子,在秋风中频频点头。高粱涨红了脸,挺直了身板,军人般矗立着。饱满的豆荚里,躺着可爱的大豆,金灿灿的。它们有的耐不住寂寞,把豆荚扒开一道缝,争先恐后地向外探头。
当我们的目光掠过金色的田野、飞过丰收的果园时,会被一片白茫茫的东西所吸引。那是一大片苇子地。毛茸茸的芦花被风轻轻捧起,然后洒在空中,犹如朵朵雪花,又像片片棉絮。苇子地中,还栖息着几只野鸭,不时地发出阵阵叫声,好一派人与自然和谐相处的画面。
这便是我喜爱的秋天!走到哪里,映入眼帘的都是五彩画卷;走到哪里,飘荡的都是收获的笑声。
秋天,就是这样一个让你流连的季节。
(湖南株洲市第二中学)
简评
不同的季节会有不同的风景,不同的风景则有不同的美丽。小作者笔下的这篇描写秋天风景的佳作,处处闪现出令人惊叹的美景。这种美,主要表现在两方面:一是景物美,从秋叶写到天空,从果实写到芦苇,处处扣住秋天的特点;或由地面及天空,或由眼前到远处,多角度展示出了秋天不同画卷的特点与美感。二是语言美。习作综合运用各种修辞,将语言装扮得格外精美,如描写梧桐时用到的“红似火,黄如橘”之类的比喻,“石榴咧开了嘴,见谁都嘿嘿地傻笑”之类的拟人,皆美得令人惊叹。