对61例妊娠合并糖尿病孕妇的开展社区健康宣教的体会

来源 :健康之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smarttiger1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:目的:探讨对妊娠合并糖尿病病人开展社区健康教育的有效方法。
  方法:针对61例妊娠合并糖尿病病人的不同病情,有针对性地开展心理、饮食和运动宣教。
  结果:61例患者均取得良好效果。
  结论:加强对辖区妊娠合并糖尿病的病人进行健康教育,提高母婴保健水平。
  关键词:妊娠 糖尿病 孕妇 健康宣教
  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.304
  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)06-0191-01
  妊娠合并糖尿病(GDM)[1]是产科常见的疾病之一,属高危妊娠,对母婴健康均有较大危害,其发生率近年来呈增高趋势[2]。2010年1月—2012年12月期间,我辖区共有妊娠合并糖尿病孕妇61例,我们通过有针对性地开展心理、饮食和运动宣教,加强对血糖的有效控制,取得了较好的临床效果,现报道如下。
  1 临床资料
  2010年1月—2012年12月期间,我辖区共有妊娠合并糖尿病孕妇61例,其中初产妇49例,经产妇12例;年龄22岁~40岁;孕周26周~38周。
  2 方法和内容
  2.1 制订健康宣教计划。糖尿病属于分泌代谢性疾病,其病程长,因此我们针对不同个体用不同的健康宣教计划,努力取得患者及家属的积极配合,详细向孕妇及其家属介绍妊娠合并糖尿病的有关知识,提高孕妇对疾病的认识。
  2.2 心理宣教。由于糖尿病本身和胰岛素治疗,病人担心胎儿畸形、早产,甚至胎死宫内,常有焦虑情绪。所以我们首先正确、简明扼要地介绍妊娠合并糖尿病的病因及预后情况,提高孕妇对糖尿病的认识,讲解降糖治疗的必要性和孕期血糖控制稳定的重要性,经常与其交谈,给予心理疏导,使其在孕期保持心情舒畅,减轻心理壓力,同时介绍成功的病例,让孕妇从病友中获得安慰和一些基本知识。
  2.3 饮食宣教。饮食治疗是治疗糖尿病的基本措施。糖尿病孕妇的理想饮食是既能控制血糖水平,又能够提供足够的胎儿每天所需的营养[3]。饮食应定量、定时,以达到正常血糖水平而孕妇又无饥饿感为最佳。多选用大豆制品、荞面、玉米面、含水分较多的茎叶类蔬菜、瓜果等,采取少食多餐的原则,热能总量的分配为:早餐占10%,午餐和晚餐各占30%,余下的30%分到加餐中。孕中期以后每周热量增加3%~8%,其中糖类占40%~50%,蛋白质占20%~30%,脂肪占30%~40%[1]。忌糖制饮食,少食碳水化合物较多的食物,鼓励孕妇可根据自己的爱好多吃蔬菜、水果,饮食要多样化,使之符合平衡饮食的需求。力争通过合理的饮食,把血糖控制在正常范围内。
  2.4 运动宣教。运动是妊娠合并糖尿病孕妇控制血糖水平的重要方法。对于妊娠期糖尿病妇女,注意适当掌握运动的时间、强度、个体及安全,避免在空腹和胰岛素计量过大的情况下运动,运动方式有散步、孕妇操等。运动强度以自己能够耐受为原则,运动时间以30分/日为宜,并且适宜在餐后1~2小时之间活动较为合适,可使血糖下降。但注意避免不要有过量的剧烈运动,应制订运动计划,以有氧运动为宜,通常鼓励其多散步,散步的速度以孕妇能耐受为好,做到持之以恒,一般可将血糖控制在理想水平。
  2.5 药物宣教。妊娠合并糖尿病者多能通过心理宣教、饮食宣教、运动宣教,把血糖控制在正常水平,需要用药物来控制血糖的病例并不多见。对需要注射胰岛素的病例,告知孕妇胰岛素是首选药物[4],以及进行注射的必要性和相关注意事项,注意防止发生低血糖反应。如患者出现心悸、出汗、手抖等症状时,应考虑到低血糖的可能[5],立即测血糖,嘱病人喝糖水或进食,严重时静脉注射50%葡萄糖液40~60ml。
  2.6 加强出院宣教。有些孕妇以为只有在医院遵照医嘱、护嘱行事即可,出院后就不管不顾,这只能说是前功尽弃。因此,要督促嘱孕妇出院后,严格按照住院期间的食谱进食和运动方案来运动,并定时监测血糖。需要注射胰岛素的孕妇指导其正确注射方法及身体方便注射的部位,其间,积极做好母乳喂养的指导,防止奶胀。
  3 讨论
  妊娠合并糖尿病孕妇血糖高低直接影响孕妇及胎儿的健康,高血糖易导致孕妇的微血管病变从而引起妊娠高血压综合征的发生,也是合并感染、早产发生的诱因,同时通过胎盘运转使胎儿处于高血糖状态,刺激胎儿胰岛细胞合成,导致巨大胎儿的发生,因此孕妇一旦确诊为妊娠合并糖尿病即为高危妊娠,应增加产前检查次数,并积极配合自觉实施饮食治疗,尽快控制血糖至正常水平范围,保证母婴平安。此外,妊娠合并糖尿病者将来患糖尿病机会逐年增加,故产后应控制饮食,调整食物结构,参加积极有益的运动,控制提质量,有助于延缓糖尿病发生,应加强随访与指导。
  参考文献
  [1] Metzger BE,Coustan DR.Proceedings of the fourth international work-shop-conference on gestational diabetes mellitus.Diabetes Care,1998,21(S2):B1–B167
  [2] 乐杰.妇产科学[M].第6版.北京:人民卫生出版社,2006:161
  [3] 王泽华.妇产科学[M].第5版.北京:人民卫生出版社,2004:90
  [4] 吴阳,刘超.胰岛素类似物在孕妇中使用的有效性及安全性.国际内分泌代谢杂志,2010,30:70-72
  [5] 范子田.妊娠合并糖尿病时胰岛素的应用——ACOG的推荐.中华围产医学杂志,2005,8:323
其他文献
摘要:培养一名合格的医生最重要的即为临床实践教学,而现随着医疗技术的不断进步,患者的自我保护意识也逐渐增强,这就要求医生能够具备更加专业的临床操作技能。在以往的医学教学过程中,仅将知识要点作为基础传授给医学生,忽略了其动手能力,导致其无法切实的掌握临床实践操作。现将模拟医学教学应用于临床实践教学过程中,旨在提升醫学生实际临床工作能力。  关键词:医学模拟教学 临床技能训练 优势  Doi:10.3
期刊
摘要:随着居民高血压流行趋势的逐渐增高,高血压及其并发症和相关联的心脑血管病已经成为影响人群健康的主要病种。防治工作的升级也已经刻不容缓。笔者简单的谈自己多年来在具体工作中的几点体会。  关键词:高血压防治 健康教育 经验探讨  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.296  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)06
期刊
摘要:目的:对比分析帕罗西汀与氯丙咪嗪在治疗强迫症方面的治疗效果,并探讨其临床价值。  方法:选取2010年5月~2013年7月收治的强迫症患者112例,随机分为帕罗西汀组与氯丙咪嗪组,分别使用相应要去进行治疗,并使用相关临床量表评估、对比观察其临床疗效及不良反应情况。  结果:两组患者治疗后Y-BOCS、MSCPOR、HAMD等量表评分较治疗前均明显改善(P0.05);帕罗西汀组治疗2周、8周时
期刊
摘要:目的:通过PBL教学法开展肿瘤学临床教学工作,切实提高教学效果。  方法:取某校临床医学专业实习生80人为本次研究对象,随机将其均分为对照组与实验组各40人,对照组实施常规教学,实验组则通过PBL教学法开展肿瘤学临床教学工作。  结果:与对照组相比,实验组学生成绩更优,组间差异显著(P<0.05)。  结论:在临床肿瘤学教学工作中应用PBL教学法有利于提高学生主观能动性,丰富学生实践经验,同
期刊
摘要:食品安全关系到高校师生的身心健康和学校教育教学秩序能否正常运作,甚至关系到社会稳定与否。随着一些食品安全事件的不断曝光,加强食品安全教育已经是刻不容缓。  关键词:食品卫生现状 安全教育 有效途径  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.297  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)06-0187-02  俗话
期刊
摘要:目的:探讨心理干预对控制校园情境下大学生癔症发作的作用。  方法:对2002年-2011年收集的46例癔症大学生进行心理干预,主要包括心理治疗与健康教育,对癔症患者实施心理干预后,运用癔症健康知识调查表、焦虑自评量表及症状自评量表对患者的精神症状与心理状态进行评估,观察心理干预前后自评量表评分变化情况。  结果:46例患者进行心理干预后焦虑自评表及症状自评表评分明显低于心理干预前评分,干预前
期刊
摘要:目的:比较阴道彩超与腹部彩超诊断异位妊娠的临床效果。  方法:选取本院2011年4月-2012年4月确诊的98例异位妊娠患者,随机分成两组,用两种方法确诊,阴道彩超组48例和腹部彩超组50例,比较分析两组诊断的符合率。  结果:阴道彩超组检查符合率为93.75%,腹部彩超组检查符合率为82%,经统计学比较,两组有显著差异(P<0.05)。阴道彩超诊断时间短,诊断出附件包块的概率高与腹部彩超,
期刊
摘要:近年来,糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容,有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此,探索老年糖尿病专科护理的健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。  关键词:老年糖尿病 健康教育 探讨  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.300  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)
期刊
摘要:针对当前外科护理学发展趋势,探讨应用案例教学法、以问题为基础的学习(PBL)教学法、多媒体教学法、情景教学法等多种教学方法,以激发学生的学习潜能、提高外科护理学的教学质量。  关键词:外科护理学 教学方法 探讨  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.286  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)06-0180
期刊
摘要:目的:探讨应用聚维酮碘冲洗对阑尾炎切除术患者继发切口感染的预防效果。  方法:选取2012年10月~2013年10月我院收治的化脓性阑尾炎患者40例,随机分为对照组与观察组各20例,对照组应用奥硝唑冲洗切口,观察组用药聚维酮碘冲洗切口。  结果:两组患者经过不同药液的清洗后,观察组患者的切口感染率为10.0%,对照组的切口感染率为35.0%,观察组显著好于对照组,差异具有统计学意义(P<0.
期刊