【摘 要】
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关于上市公司利润操控的相关研究主要是将净利润作为一个事关操控的敏感指标,但在监管与被监管双方努力的博弈下,其可被操纵的潜力已被充分挖掘。从实证角度关注上市公司财务
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关于上市公司利润操控的相关研究主要是将净利润作为一个事关操控的敏感指标,但在监管与被监管双方努力的博弈下,其可被操纵的潜力已被充分挖掘。从实证角度关注上市公司财务操纵的其他可操作途径,其中就包括一些看似合理的变相财务操纵手段。按照2001年中国证监会公布的《上市公司行业分类指引》,把我国上市企业分为13个行业,对不同行业内企业2003—2013年部分主观可操控的财务指标与其所在行业的平均市盈率进行格兰杰因果检验和回归分析,结果表明,一些行业内企业的部分财务指标与其所在行业的平均市盈率存在领先与滞后关系,并
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“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这是《国家小学科学课程标准》的一条核
纵观我国历史,养老主要依托家庭进行,国家只对鳏寡孤独承担补充责任。但20世纪70年代以降,由老龄化、家庭结构变化及异地工作等多因素作用,致传统养老模式嬗变,家庭养老功能
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界尤为重要。”《新课标》也指出：课堂的舞台上，主
《国家英语课程标准》在关于“教学中应注意的问题”中指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”。那么，在小学英语教学中应如何调动学生学习的主观能动性，唤醒学生的主体意识，以达到培养学生综合能力，提高学生综合素质的目的呢？ 唤醒学生的主体精神 教育要以育人为本，着眼于促进人的发展，而人的发展，最
小学生具有活泼好动、思维敏捷、注意力不集中等特点。在小学英语教学中,教师如何一味的采取讲授法进行教学势必会使学生感觉枯燥和乏味。因此,教师应根据学生的年龄和心理特
让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生美术欣赏能力和学习的兴趣，是小学美术教学的主要任务。如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们教师必须深入研究的一个重要课题。兴趣并非生来就有的，而是在学习和生活中逐步培养起来的。提高学生的学习兴趣、激发其学习动机、培养其学习自觉性，养成契而不舍的钻研精神和科学态度，是新课程提出的一项重要目标。 一、树立正确的学习动机，激发学生求知的欲望 画画是儿
苏教版小学课程教学标准指出，在教学工作中应以学生为主体，主张在教师的引导下让学生自主去探索、去交流，从而将教学任务转变成学生与教师之间的互动过程。在课堂上，教师应努力激发学生的求知欲望，让他们充分发表自己的意见与看法，让他们真正成为学习的主人。因此，在今后的小学高年级数学教学过程中，教师应明确自己的教学中的组织、引导作用，坚持以学生综合发展为中心的原则，鼓励学生的自主探究与协作学习，对学生学习中存