【摘 要】
：
目的通过对本院2006年1月至2010年12月收治的冠心病临床资料进行回顾性分析,探讨静息心率是冠心病的预测因子和治疗靶点,选择其中63例患者应用美托洛尔进行干预,寻找干预冠心
【机 构】
：
深圳市龙岗区坪地人民医院,深圳市坪山新区坑梓人民医院
论文部分内容阅读
目的通过对本院2006年1月至2010年12月收治的冠心病临床资料进行回顾性分析,探讨静息心率是冠心病的预测因子和治疗靶点,选择其中63例患者应用美托洛尔进行干预,寻找干预冠心病患者静息心率的最佳时机。方法回顾性分析冠心病患者126例,随机选择63例应用美托洛尔进行干预。结果静息心率与冠心病存在相关性,美托洛尔可以降低静息心率,显著改善冠心病的临床症状,缓解心绞痛的发生,延缓冠状动脉硬化。结论静息心率是冠心病的预测因子和治疗靶点,静息心率增快是冠心病的独立危险因素之一,通过β-体阻滞剂干预静息心率,能改善
其他文献
目的 研究现代医疗护理的不足及改进措施.方法 对医疗护理的起源,发展历程及现代护理特点进行分析,寻找现在医疗护理中存在的不足并提出改进建议.结果护理管理和护理习惯,两
摘要：分析转盘轴承圆弧齿同步带轮齿圈的加工工艺，介绍了圆弧齿同步带轮齿形设计、滚刀设计、齿形加工和滚道加工方法，该工艺方法能够保证齿形精度和滚道中心与齿轮节圆中心的同
麻醉药品具有两重性：既是临床必不可少的药品，发挥镇痛作用；又是毒品，对社会造成严重的危害，因此必须严格遵守国家的有关法律法规、规章制度，加强对麻醉药品的管理，在保证合理用药的
课程改革理念中强调学生是学习的主体，因为任何学习活动都离不开学生的自主参与，并且教师要按照学生的心理发展水平与认知能力进行教学. 因此，从这个意义上说学生是学习的主体. 目前，更多的一线教师在尝试着让学生先自主学习，然后教师再进行讲授的这种教学模式，并且取得了一定的成效. 但是，先学后教只是一种教学方式，并不是让学生盲目地学习，需要教师的循循善诱、分头指导. 一、课前预习——给学生提供探索空间
【摘要】 在数学课堂上，教师的提问有多有少，有的确实有用，而有的就显得不是特别重要. 所以设计好每一个问题，让问题更为高效，这样才能让学生更有效地学习，形成一个个更有效的课堂. 【关键词】 数学学习；高效问题；有效课堂 随着课改的不断深入，大家都认识到只注重教案而忽视课堂是形不成一个有效的课堂学习过程的. 有效的课堂应该是在教师的精心设计下使课堂能成为师生双方互动的舞台，成为探究新知的过程.
针对强背景噪声下滚动轴承微弱故障信号特征难以提取的特点，提出了一种基于Hilbert振动分解（HVD）与1．5维Teager能量谱的滚动轴承故障诊断方法。首先将故障信号进行HVD分解，然后采
目的探究对功能失调性子宫出血患者应用当归补血汤进行治疗的临床效果。方法本院2010~2012年收治的功能失调性子宫出血接受当归补血汤进行治疗的患者共42例,对其临床资料以回
文章首先分析了密集市区CDMA20001X基站前向覆盖关键指标，即导频Ec／lo和终端接收功率Rx。其次，结合现网测试数据，提出密集市区CDMA20001X基站前向覆盖预测方法和受限标准。最后，采
针对经验模态分解（EMD）和总体集成经验模态分解（EEMD）算法在轴承故障诊断中的缺陷，提出了一种基于自适应总体集成经验模态分解（AEEMD）与峭度和相关系数联合准则的滚动轴承故障诊断方