【摘 要】
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在高中阶段,物理课程是很难的一门学科,因为物理知识具有很大的抽象性以及系统化。除此之外,在传统应试教育的影响下,大部分的物理老师在课堂上只重视对学生知识的灌输,从来
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在高中阶段,物理课程是很难的一门学科,因为物理知识具有很大的抽象性以及系统化。除此之外,在传统应试教育的影响下,大部分的物理老师在课堂上只重视对学生知识的灌输,从来不让学生进行实践与主动的思考。久而久之,学生就会严重缺乏学习的兴趣,进而影响到学习的效果。所以,在此情况下,物理教师发现了问题教学法,这种方法可以对现存的物理教学问题进行很好的解决,从而达到教学的真正目的。
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