论文部分内容阅读
数学与生活密不可分，生活离不开数学，数学更离不开生活。离开了生活的数学只能成为无源之水、无本之木。
教学小学数学生活化之我谈
【摘 要】
：
数学与生活密不可分，生活离不开数学，数学更离不开生活。离开了生活的数学只能成为无源之水、无本之木。
【机 构】
：
宁夏固原市原州区开城镇开城小学 宁夏 固原 756000
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2016年14期
其他文献
--综合电化教室里,多媒体屏幕前,学生们在教师的指导下直观地感受着王熙凤泼辣、张扬的个性,领悟着曹雪芹刻画人物的精妙之处.
摘 要： 新课程理念下的数学教学，要让数学与学生的生活实际紧密联系，以学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、交流等活动，使学生掌握基本知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的学习兴趣。让每个学生都在原有的基础上得到发展；让每个学生都有获得成功的体验，树立学好数学的自信心。学海无涯，只有让学生主动参与学习，掌握学习方法，学生才能真正学会学
互动教学是一种师生之间双向沟通的教学方法就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。学生是
记得小时候,有一天,我在家写作业,忽然听到里屋“嘭”的一声,进去一看,手电筒躺在地上。我想一定是妈妈放偏了,滚了下来。我捡起来放在了柜子里。第二天,母亲突然问我:“你
创新是一个民族的灵魂。新课标要求初高中各学科教学都要着重激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。然而，不少教师在高中地理课程中常常忽视学生创新能力的培养，不利于提高学
开了家长会回来,我和太太都为儿子语文成绩差而且懒于写作而闷闷不乐。吃晚饭时,儿子说下星期要到野生动物园参观,他要带照相机拍摄老虎,叫我们先给买胶卷。太太一听就拍下
随着科技的进步，经济的发展，高科技产品也在不断升级。在当今的教育体系中，也在广泛的应用高科技产品，信息技术已经在各大小院校普遍应用。现代信息技术具有形象化、主观化、直观
数学的教学要注重生活化。作为教师，要生活化课堂教学，引导学生善于发现、思考生活中的数学，加强知识与实际联系，使学生通过活动获取知识，强调知识形成的过程，培养学生实践操作能力