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写作为一种重要的语言技能，在初中英语课堂中越来越受到重视。如何提高学生的写作能力已成为英语教学的重要目标之一。而分层教学法“因材施教”的理论依据与新课标“以生为本”的精神高度契合。笔者以人教版初中英语的一节写作课为例，探讨如何在初中英语写作课堂中尝试分层教学法。
基于分层教学法的初中英语写作教学实践——以人教版9年级Unit 1为例
【摘 要】
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写作为一种重要的语言技能，在初中英语课堂中越来越受到重视。如何提高学生的写作能力已成为英语教学的重要目标之一。而分层教学法“因材施教”的理论依据与新课标“以生为本
【机 构】
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福建厦门市音乐学校 福建 厦门 361006
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年23期
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