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摘要：高校学生吸烟的现象也已屡见不鲜甚至有扩大的趋势。为了解我校学生吸烟的现状，本调查对在校三个年级学生进行了问卷调查，期望通过问卷调查，能够掌握学生真实的吸烟状况，为后续开展学生管理和禁烟工作提供借鉴[1]。
关键词：戒烟;高职学生吸烟
高职院校学生在校园内吸烟行为已随处可见，随着年轻人吸烟比例的上升[2]，校园吸烟行为已经成为妨碍文明校园建设的重要因素，亟待校园加强控烟干预。本次调查的目的在于了解学生的吸烟现状及原因，提高高职学生对吸烟危害的认识，使其养成健康积极的生活方式，营造校园正能量，更为学院制定进一步控烟方案提供有益借鉴。
调查对象与方法
本调查于2020年10月在广东机电职业技术学院钟落潭校区开展了有关在校生吸烟状况及态度的问卷调查，调查对象为广东机电职业技术学院2018级、2019级、2020级在校学生。调查采用自编高职院校在校学生吸烟状况及态度调查问卷，通过问卷星平台发布，抽取了在校1350名完成调查问卷，共收回问卷1345份，其中有效问卷1340份，问卷有效率达到99.6%。最终研究样本由这1340份问卷组成。
调查内容
本问卷调查主要围绕学生对吸烟的态度、吸烟行为、吸烟原因、吸烟的影响危害、控烟意识5个方面进行。关于吸烟态度方面，被调查者对吸烟行为所持有的态度，被调查者对校园采取的控烟措施所持有的态度;关于吸烟行为方面，被调查者吸烟开始的时间、烟龄、每日吸烟量、吸烟地点等;关于吸烟原因方面，影响吸烟的主要人群、因素有哪些;关于吸烟的影响危害方面，被调查者在校吸烟对身体的危害、吸烟花费、烟头处理的潜在危害;关于控烟方面，被调查者对戒烟的态度、建议。
调查结果
（一）样本基本情况分析
本调查共1340名学生参与，男生参与有825人，占总人数的61.57%，女生参与人数有515人，占总人数的38.43%;从年级分布来看，2018级学生人数103人， 2019级学生人数423人，2020级学生人数人数占总人数814人。招生录取方式方面，通过高考考取大学的占总体人数的40.82%，通过学考进入大学的占总体人数的32.61%，以三加证书方式入学的占总体人数的23.51%，学校自主招生的占总体人数的3.06%。
（二）在校生吸烟现状
经过调查，目前吸烟人数有220人，占样本总人数16.42%。在吸烟开始时间上，吸烟的学生中43.63%的同学选是从高中便开始吸烟，23.64% 的人在初中开始吸烟，甚至还有19.09%的同学从小学开始就学会了吸烟。有3年以上烟龄人数占吸烟总数的41.67%，有2-3年烟龄的学生占17.22%，1-2年烟龄的占16.67%，偶尔吸烟的为24.44% 。如果你吸烟，吸烟时大多是一个人还是和舍友或朋友在一起。在这一问题上，35.5%的人选择了独自一人吸烟，60%的人选择和同学、舍友一起，只有4.5%的人选择和朋友或家人在一起。影响学生吸烟的因素有很多，有23.8% 的同学是在受到挫折后开始吸烟，25.5%的同学表示出于好奇，23.2%的同学由于受到家人、朋友、同学的影响，15.9%的同学由于模仿崇拜选开始吸烟。在吸烟量及频率上，有54.07% 的吸煙学生每天吸烟量在5支以下，25.52% 的同学每天要抽6到10支烟，11.63% 的同学每天抽11到20支烟，学生每天抽20支以上较少，仅有8.78%。阳台走廊、厕所，操场、篮球场是学生吸烟的主要场所，所占比例分别为36.82%，40.9%，3.54%，还有18.74%的学生会直接在宿舍吸烟。
（三）吸烟的态度及其影响危害
对于如何看待在校大学生吸烟的问题上，有42.01%的同学认为吸烟是很正常的事情，30.9%的同学表示反感厌恶，认为太早和无所谓的分别为9.78%和17.31%。在对吸二手烟的看法上，有50%的人持反对态度，有点在意的为39.63%，持无所谓态度的仅为10.37%。对吸二手烟的危害认识，大多数同学都是非常了解的占到总人数的54.63%，但是知道不多的也占比非常大，分别为知道一点的为42.24%，不知道的占3.13%。因为吸烟，每个月在烟草购买上花费一定的费用，15.72%的学生需要花费50-100元，23.18%的学生要花费101-200元，39.09%的学生要花费200元以上。
（四）戒烟的态度及看法
39.33%的同学没想过戒烟，39.44% 的同学表示曾戒烟但未成功。戒烟的方式上，30% 的同学表示会通过同学、朋友监督和劝导戒烟，31%的同学会将时间转移到其他注意力的上，26% 的同学用口香糖或其他东西代替，10%选择丢掉所有与香烟有关的东西，而靠长辈教育和自己意志戒烟选择的比较少占3%。对于父母是否知道吸烟这件事情上，67.78%表示自己的父母知道自己吸烟。你认为以什么方式可以劝阻大学生吸烟。50.2% 的同学认为积极在校园开展禁烟，20.5%的同学认为正确的开展心理疏导和教育，20.3% 的同学认为以规章制度与强行禁止学生在校吸烟，9%的同学认为只能靠个人觉悟。
四、结论与建议
（一）调查结论
由于禁烟控烟的意识已逐渐深入人心[3]，大家对吸烟的危害也都有较高的认识，吸烟学生占少数，大多数学生多吸烟都持反对态度。在吸烟的问卷调查中，发现高职院校吸烟部分学生开始吸烟是受同学、室友的影响。从数据中可以看出，虽然有43.63%的同学从高中开始便学会并开始吸烟，这部分人大多数烟龄有3年以上，但是2年及以下的烟龄人数也占到16.67%，可见本校学生中，仍有约三分一的学生是进入大学后开始吸烟。此外，有60% 的吸烟学生是和同学、室友一起吸烟，这明显反应了吸烟的聚集性、同化性。
从调查数据中可以看出，最早从小学时期便有学生开始吸烟，很多学生第一次开始吸烟受家庭、朋友、同学影响较大，这部分比例占到23.2%，65.78%的吸烟学生的父母对孩子吸烟表示默认和容忍态度，因此从小生活的环境及父母的态度、他人影响是在校学生吸烟的重要影响因素之一。 （二）建议
为净化校园环境、维护师生身体健康，创建文明校园，学校应继续大力度多途径禁烟控烟。其一、扩大宣传教育，通过禁烟日，制作禁烟宣传片，让班委组织班级观看，利用公众号发布禁烟有关的趣味推文，同时，组织多样化的禁烟征文、比赛等工作，让学生加入到禁烟的工作中来，了解吸烟的危害，对于正在吸烟的同学进行劝阻，并帮助其戒烟。其二、发挥党员模范带头作用，党员学生做到自身不吸烟，有其他同学吸烟要带头劝阻，并帮助同学戒烟。其三、在吸烟人数较多、较频繁的公共场所，例如宿舍走廊、厕所等地方可以设置禁烟标志，并安装烟雾报警器，逐渐引导学生不吸烟。其四、将吸烟纳入学生评优评先考核，建立相应的校纪校规，评优评先的考核标准，将禁烟内容纳入相应的考核范围，打断学生尝试吸烟的想法，并与创建文明寝室相结合，由点带面，逐渐缓解和杜绝寝室聚集性吸烟的行为。其五、加强正确的心理疏导和教育，很多学生吸烟除了受他人影响之外，由于内心遭受挫折，希望寻求情绪发泄的途径，因此便通过吸烟来缓解压力、转移注意力，进行情绪宣泄。其六、据调查显示不同年级的大学生吸烟率也不同， 通常随着年级升高， 学业繁忙， 同时面临就业压力、心理承受能力弱等原因会导致大学生的吸烟率随之升高[4]。因此应该经常性的及时关注高年级学生，及时的帮助他们解决生活和学习中的问题，消除不良情绪，通过正确的教育引导他们吸烟并不能解决实际问题，只会麻痹自己，而且会造成对身体对他人的进一步伤害。总之，禁烟控烟不仅需要发挥学校的主体作用，更要發挥社会、家庭的联动作用，包括加强大学生心理辅导和教育，缓解大学生特别是临近毕业大学生心理压力和社会压力，提升大学生课余活动质量，全面禁止在室内公共场所和学习场所禁烟和控烟;建议每个家庭切实提高创建无烟家庭的意识，注重孩子心理成长[5]。
参考文献
[1]焦剑，朱晨瑶，李杰，王晶晶.高职在校大学生吸烟状况调查——以北京财贸职业学院为例[J].中国市场，2015（49）：99-100.
[2]中国疾病预防控制中心.2010年全球成人烟草调查——中国报告[M].北京：中国三峡出版社，2011.
[3]罗旭，韩璐，周亚敏，刘晓玲，陈青山.广州某综合性高校大学生吸烟现况及影响因素分析[J].实用预防医学，2016，23（09）：1028-1031.
[4]邢睿，葛华，马金凤，李富业，关素珍，刘继文.大学生吸烟现况调查及影响因素分析[J].新疆医科大学学报，2013，36（05）：693-695+698.
[5]戴丽帆，蒲睿，李曦，罗鹏，汪俊华，张江萍.贵州省大学生吸烟现况及影响因素分析[J].中国学校卫生，2019，40（12）：1828-1830+1834.
（广东机电职业技术学院 广东 广州 510515）
关键词：戒烟;高职学生吸烟
高职院校学生在校园内吸烟行为已随处可见，随着年轻人吸烟比例的上升[2]，校园吸烟行为已经成为妨碍文明校园建设的重要因素，亟待校园加强控烟干预。本次调查的目的在于了解学生的吸烟现状及原因，提高高职学生对吸烟危害的认识，使其养成健康积极的生活方式，营造校园正能量，更为学院制定进一步控烟方案提供有益借鉴。
调查对象与方法
本调查于2020年10月在广东机电职业技术学院钟落潭校区开展了有关在校生吸烟状况及态度的问卷调查，调查对象为广东机电职业技术学院2018级、2019级、2020级在校学生。调查采用自编高职院校在校学生吸烟状况及态度调查问卷，通过问卷星平台发布，抽取了在校1350名完成调查问卷，共收回问卷1345份，其中有效问卷1340份，问卷有效率达到99.6%。最终研究样本由这1340份问卷组成。
调查内容
本问卷调查主要围绕学生对吸烟的态度、吸烟行为、吸烟原因、吸烟的影响危害、控烟意识5个方面进行。关于吸烟态度方面，被调查者对吸烟行为所持有的态度，被调查者对校园采取的控烟措施所持有的态度;关于吸烟行为方面，被调查者吸烟开始的时间、烟龄、每日吸烟量、吸烟地点等;关于吸烟原因方面，影响吸烟的主要人群、因素有哪些;关于吸烟的影响危害方面，被调查者在校吸烟对身体的危害、吸烟花费、烟头处理的潜在危害;关于控烟方面，被调查者对戒烟的态度、建议。
调查结果
（一）样本基本情况分析
本调查共1340名学生参与，男生参与有825人，占总人数的61.57%，女生参与人数有515人，占总人数的38.43%;从年级分布来看，2018级学生人数103人， 2019级学生人数423人，2020级学生人数人数占总人数814人。招生录取方式方面，通过高考考取大学的占总体人数的40.82%，通过学考进入大学的占总体人数的32.61%，以三加证书方式入学的占总体人数的23.51%，学校自主招生的占总体人数的3.06%。
（二）在校生吸烟现状
经过调查，目前吸烟人数有220人，占样本总人数16.42%。在吸烟开始时间上，吸烟的学生中43.63%的同学选是从高中便开始吸烟，23.64% 的人在初中开始吸烟，甚至还有19.09%的同学从小学开始就学会了吸烟。有3年以上烟龄人数占吸烟总数的41.67%，有2-3年烟龄的学生占17.22%，1-2年烟龄的占16.67%，偶尔吸烟的为24.44% 。如果你吸烟，吸烟时大多是一个人还是和舍友或朋友在一起。在这一问题上，35.5%的人选择了独自一人吸烟，60%的人选择和同学、舍友一起，只有4.5%的人选择和朋友或家人在一起。影响学生吸烟的因素有很多，有23.8% 的同学是在受到挫折后开始吸烟，25.5%的同学表示出于好奇，23.2%的同学由于受到家人、朋友、同学的影响，15.9%的同学由于模仿崇拜选开始吸烟。在吸烟量及频率上，有54.07% 的吸煙学生每天吸烟量在5支以下，25.52% 的同学每天要抽6到10支烟，11.63% 的同学每天抽11到20支烟，学生每天抽20支以上较少，仅有8.78%。阳台走廊、厕所，操场、篮球场是学生吸烟的主要场所，所占比例分别为36.82%，40.9%，3.54%，还有18.74%的学生会直接在宿舍吸烟。
（三）吸烟的态度及其影响危害
对于如何看待在校大学生吸烟的问题上，有42.01%的同学认为吸烟是很正常的事情，30.9%的同学表示反感厌恶，认为太早和无所谓的分别为9.78%和17.31%。在对吸二手烟的看法上，有50%的人持反对态度，有点在意的为39.63%，持无所谓态度的仅为10.37%。对吸二手烟的危害认识，大多数同学都是非常了解的占到总人数的54.63%，但是知道不多的也占比非常大，分别为知道一点的为42.24%，不知道的占3.13%。因为吸烟，每个月在烟草购买上花费一定的费用，15.72%的学生需要花费50-100元，23.18%的学生要花费101-200元，39.09%的学生要花费200元以上。
（四）戒烟的态度及看法
39.33%的同学没想过戒烟，39.44% 的同学表示曾戒烟但未成功。戒烟的方式上，30% 的同学表示会通过同学、朋友监督和劝导戒烟，31%的同学会将时间转移到其他注意力的上，26% 的同学用口香糖或其他东西代替，10%选择丢掉所有与香烟有关的东西，而靠长辈教育和自己意志戒烟选择的比较少占3%。对于父母是否知道吸烟这件事情上，67.78%表示自己的父母知道自己吸烟。你认为以什么方式可以劝阻大学生吸烟。50.2% 的同学认为积极在校园开展禁烟，20.5%的同学认为正确的开展心理疏导和教育，20.3% 的同学认为以规章制度与强行禁止学生在校吸烟，9%的同学认为只能靠个人觉悟。
四、结论与建议
（一）调查结论
由于禁烟控烟的意识已逐渐深入人心[3]，大家对吸烟的危害也都有较高的认识，吸烟学生占少数，大多数学生多吸烟都持反对态度。在吸烟的问卷调查中，发现高职院校吸烟部分学生开始吸烟是受同学、室友的影响。从数据中可以看出，虽然有43.63%的同学从高中开始便学会并开始吸烟，这部分人大多数烟龄有3年以上，但是2年及以下的烟龄人数也占到16.67%，可见本校学生中，仍有约三分一的学生是进入大学后开始吸烟。此外，有60% 的吸烟学生是和同学、室友一起吸烟，这明显反应了吸烟的聚集性、同化性。
从调查数据中可以看出，最早从小学时期便有学生开始吸烟，很多学生第一次开始吸烟受家庭、朋友、同学影响较大，这部分比例占到23.2%，65.78%的吸烟学生的父母对孩子吸烟表示默认和容忍态度，因此从小生活的环境及父母的态度、他人影响是在校学生吸烟的重要影响因素之一。 （二）建议
为净化校园环境、维护师生身体健康，创建文明校园，学校应继续大力度多途径禁烟控烟。其一、扩大宣传教育，通过禁烟日，制作禁烟宣传片，让班委组织班级观看，利用公众号发布禁烟有关的趣味推文，同时，组织多样化的禁烟征文、比赛等工作，让学生加入到禁烟的工作中来，了解吸烟的危害，对于正在吸烟的同学进行劝阻，并帮助其戒烟。其二、发挥党员模范带头作用，党员学生做到自身不吸烟，有其他同学吸烟要带头劝阻，并帮助同学戒烟。其三、在吸烟人数较多、较频繁的公共场所，例如宿舍走廊、厕所等地方可以设置禁烟标志，并安装烟雾报警器，逐渐引导学生不吸烟。其四、将吸烟纳入学生评优评先考核，建立相应的校纪校规，评优评先的考核标准，将禁烟内容纳入相应的考核范围，打断学生尝试吸烟的想法，并与创建文明寝室相结合，由点带面，逐渐缓解和杜绝寝室聚集性吸烟的行为。其五、加强正确的心理疏导和教育，很多学生吸烟除了受他人影响之外，由于内心遭受挫折，希望寻求情绪发泄的途径，因此便通过吸烟来缓解压力、转移注意力，进行情绪宣泄。其六、据调查显示不同年级的大学生吸烟率也不同， 通常随着年级升高， 学业繁忙， 同时面临就业压力、心理承受能力弱等原因会导致大学生的吸烟率随之升高[4]。因此应该经常性的及时关注高年级学生，及时的帮助他们解决生活和学习中的问题，消除不良情绪，通过正确的教育引导他们吸烟并不能解决实际问题，只会麻痹自己，而且会造成对身体对他人的进一步伤害。总之，禁烟控烟不仅需要发挥学校的主体作用，更要發挥社会、家庭的联动作用，包括加强大学生心理辅导和教育，缓解大学生特别是临近毕业大学生心理压力和社会压力，提升大学生课余活动质量，全面禁止在室内公共场所和学习场所禁烟和控烟;建议每个家庭切实提高创建无烟家庭的意识，注重孩子心理成长[5]。
参考文献
[1]焦剑，朱晨瑶，李杰，王晶晶.高职在校大学生吸烟状况调查——以北京财贸职业学院为例[J].中国市场，2015（49）：99-100.
[2]中国疾病预防控制中心.2010年全球成人烟草调查——中国报告[M].北京：中国三峡出版社，2011.
[3]罗旭，韩璐，周亚敏，刘晓玲，陈青山.广州某综合性高校大学生吸烟现况及影响因素分析[J].实用预防医学，2016，23（09）：1028-1031.
[4]邢睿，葛华，马金凤，李富业，关素珍，刘继文.大学生吸烟现况调查及影响因素分析[J].新疆医科大学学报，2013，36（05）：693-695+698.
[5]戴丽帆，蒲睿，李曦，罗鹏，汪俊华，张江萍.贵州省大学生吸烟现况及影响因素分析[J].中国学校卫生，2019，40（12）：1828-1830+1834.
（广东机电职业技术学院 广东 广州 510515）