论文部分内容阅读
●语文不仅仅是一门学科,它更应该成为儿童生命的泉眼。
●要唤醒、激活语文的生命、生命的语文,提升汉语言对学生的生命影响力。
●语文应该向自然开放,成为窗外的语文,移动的活文,蓝天下的语文。
●把丰富多彩的嬉游活动纳入童年生活,纳入课程,让儿童学习和运用言语的活动,成为一种自然而然的生命活动。
一双明净的眸子,传递着宁静、温和与善良;一抹微笑,散发出生命的馨香。人如其名,她喜欢弯着嘴角盈盈地笑,无论对孩子,对老师,还是对家长,对朋友……她的微笑,是从心底里流出来的,她的微笑也总能淌到人的心底里去。
善是微笑的源头,微笑是爱的表情。笑梅爱生活,喜欢各种各样明媚的色彩。她的衣着或玫红,或鲜橙,或翠绿,总让人赏心悦目。她喜欢大自然的美妙风光,飞雪、浪花、绿草、流泉都会令她深情凝眸;流连山水,纵情自然更是她钟情的休闲方式。
她爱一切生灵。在她的影集里,有数张与动物的合影。最让她得意的,是和英国小猫咪的亲密合照。那天在海德公园旁,一只猫咪径直穿过人群,乖巧地靠近她,毫无顾忌地爬过她的裙子,最终温顺地钻进她的怀中。
她爱孩子。她说:语文课堂要成为师生心灵的约会,教师要做“藏在孩子心中的老师”。她说,儿童作文应该是一部童年嬉游记。她和孩子一起滚铁环、捉蚱蜢、跳房子、打雪仗;和孩子一起捉瓢虫、打连枷、做风车、打桑果;和孩子一起挖红薯、摘草莓、竹林探险、赤足走大地……
因为心底拥有博大的爱,所以她总是姿态优雅,淡定从容。学校管理她不怒而威,一抹微笑平复风雨,盈盈一笑柳暗花明。爱,让她的事业充满芬芳;微笑,让她的生命处处留香。
(江苏省南通市通州区实验小学 林 隹)
●要唤醒、激活语文的生命、生命的语文,提升汉语言对学生的生命影响力。
●语文应该向自然开放,成为窗外的语文,移动的活文,蓝天下的语文。
●把丰富多彩的嬉游活动纳入童年生活,纳入课程,让儿童学习和运用言语的活动,成为一种自然而然的生命活动。
一双明净的眸子,传递着宁静、温和与善良;一抹微笑,散发出生命的馨香。人如其名,她喜欢弯着嘴角盈盈地笑,无论对孩子,对老师,还是对家长,对朋友……她的微笑,是从心底里流出来的,她的微笑也总能淌到人的心底里去。
善是微笑的源头,微笑是爱的表情。笑梅爱生活,喜欢各种各样明媚的色彩。她的衣着或玫红,或鲜橙,或翠绿,总让人赏心悦目。她喜欢大自然的美妙风光,飞雪、浪花、绿草、流泉都会令她深情凝眸;流连山水,纵情自然更是她钟情的休闲方式。
她爱一切生灵。在她的影集里,有数张与动物的合影。最让她得意的,是和英国小猫咪的亲密合照。那天在海德公园旁,一只猫咪径直穿过人群,乖巧地靠近她,毫无顾忌地爬过她的裙子,最终温顺地钻进她的怀中。
她爱孩子。她说:语文课堂要成为师生心灵的约会,教师要做“藏在孩子心中的老师”。她说,儿童作文应该是一部童年嬉游记。她和孩子一起滚铁环、捉蚱蜢、跳房子、打雪仗;和孩子一起捉瓢虫、打连枷、做风车、打桑果;和孩子一起挖红薯、摘草莓、竹林探险、赤足走大地……
因为心底拥有博大的爱,所以她总是姿态优雅,淡定从容。学校管理她不怒而威,一抹微笑平复风雨,盈盈一笑柳暗花明。爱,让她的事业充满芬芳;微笑,让她的生命处处留香。
(江苏省南通市通州区实验小学 林 隹)