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摘要： 目前，教育改革方面是我国非常重视的问题之一，然而在初中教育阶段的学科就是体育方面。但是在体育方面的教育中，有较多一部分学生对体育方面的教学感到枯燥无趣。因此，现以科学教育角度提高学生对体育教学兴趣方面为中心，研究具体的实施方法，对教学方面的效率有所提升，当然也包括身心素养问题。
关键字：初中;体育;兴趣;教学法;运用
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-04-302
一、目前我国初中体育教学存在问题
如今在初中时期的体育教学方面中，针对存在下面一些问题：其一、中学体育老师在个人性格方面就很无趣，当然在给学生上课的时候就没有把多种形式教学方法融入课堂当中，这样不仅使大多数学生失去了对体育课的兴趣，而且还影响了全面发展的机会。其二、在初中时期，体育教学课堂最终的目的是考试这一关卡，然而老师在课堂中应该培养学生的身体素质得到全面发展。通过这些情况体现出，体育老师在课堂中很多时候就出现了教学单一，只是准寻教条刻板的效果，没有考虑到学生的兴趣，这样不仅仅使学生身体出现了超负荷的结果，而且也没有得到增强身心强健的效果。其三、本身体育课程在初中时期就不是主科，不能得到学校以及老师们的重点看待，最终学生们也就更加忽视了这门课程，问题的严重性也就不言而喻的产生了。
二、初中学校体育课案例
初中体育教学在以前是非常无趣的，通过兴趣的教学方案，能够让学生对体育更感乐趣。在兴趣教学方案当中，在体育课上安排体育游戏能够有效地提高学生的体育兴趣。例如，在实际教学过程当中，让学生开展沙袋体育游戏，良好的开端才会让学生们互动起来。体育老师在为学生讲解示范游戏的过程当中需要把握住游戏技巧，在游戏当中把体育项目学会。最后老师可以良好的和学生进行交流，在游戏过程当中体育老师还可以设置奖励，让学生分成几个小组，这样也有利于提高学生对体育的积极性。在体育过程当中，体育老师还可以多开展兴趣教学，在课堂上开展人们平时喜欢的体育运动，例如：乒乓球、篮球、足球、排球等等。
三、体育课堂上采取的教学措施
体育课堂教学的时候，体育教师就要提前明确学生的主要地位，体育老师在体育课堂教学内容和教学方案上要根据学生的实际的性格来写教案，学生爱玩就是学生们的天性，学生更是非常喜欢体育课，学生在体育课上运动量比较大的，体育课堂属于实践课。因此游戏教学方法在初中学体育课上进行教学对学生非常有效。游戏教学既可以提高学生的课堂的活跃度，又能够增强学生的体力。但是男生和女生身体素质不同，因此男生和女生之间的运动项目就要做一些适当的调整。，因此体育教师要根据学生的身体素质来制定教学内容，这样才能够有效的锻炼学生们的身体技术，进而提高学生们的体育技能。那么什么样的游戏适合女生呢？女生比较喜欢排球，男生更喜欢足球和篮球，体育教师根据男女生的不同分组进行比赛，通过竞赛的形式来提高学生们的积极性。
（1）引导学生对体育产生兴趣，提高积极性
在跑步的教学当中，现在很多学生都不喜欢剧烈的运动，如何才能够激励学生的积极性呢？体育教师在教学之前，就可以为学生们介绍了一些，例如国际以跑步的体育健将，例如刘翔，这让也能够让学生们对跑步才是兴趣，而且也很容易激发学生们的爱国精神，初中的体育教师如何在兴趣教学法时也要学会引导学生的兴趣爱好，这样才能够让学生们爱上体育课。
（2）训练学生的身体素质，培养学生的心理素质
体育教师在教学过程中还要注重学生们的心理辅导，心理辅导问题也会对学生以后的个人发展影响巨大。初中学生们的叛逆心理是非常严重的，很多学生都具有自己的思维能力，想要让学生们听从自己的安排上课，难度还是非常大的。如果体育教师能够重视学生的心理素质，学生们才能更健康的成长。如，教师可以通过竞赛的形式提升学生们的团队意思。在体育课堂中老师可以通过举办跳马活动，克服学生的胆怯心理。
初中体育教师还是需要以身作则，这样才能够让你在学生的心目当中获得认可，特意老师在进行体育动作示范的时候要动作标准。体育教师还要在课堂互动的时候尊重学生们的需求，这样才能够保证学生们的自尊心，让学生们健康成长，进而爱上体育课堂。
四、结语
综上所述兴趣教学法在体育课堂中应用广泛，兴趣教学法能够使学生们自主的投入到体育活动当中去。学生们非常喜欢在愉悦的课堂氛围中学习。体育教师在教学上可以多采用兴趣教学方法，这样才能够更好的培养学生们的综合素质能力。加强中学生的体育活动是素质教育所提倡的，探究初中体育兴趣教学是当代老师所需要进行的。
参考文献
[1]钟皓;;初中体育教学中兴趣教学法的运用[J];江西教育;2018年06期
[2]熊小兵;;興趣教学法在初中体育教学中的应用[J];西部素质教育;2017年05期
[3]亓玉柱;;探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J];运动;2017年07期
内江市威远县龙会中学 642463
关键字：初中;体育;兴趣;教学法;运用
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-04-302
一、目前我国初中体育教学存在问题
如今在初中时期的体育教学方面中，针对存在下面一些问题：其一、中学体育老师在个人性格方面就很无趣，当然在给学生上课的时候就没有把多种形式教学方法融入课堂当中，这样不仅使大多数学生失去了对体育课的兴趣，而且还影响了全面发展的机会。其二、在初中时期，体育教学课堂最终的目的是考试这一关卡，然而老师在课堂中应该培养学生的身体素质得到全面发展。通过这些情况体现出，体育老师在课堂中很多时候就出现了教学单一，只是准寻教条刻板的效果，没有考虑到学生的兴趣，这样不仅仅使学生身体出现了超负荷的结果，而且也没有得到增强身心强健的效果。其三、本身体育课程在初中时期就不是主科，不能得到学校以及老师们的重点看待，最终学生们也就更加忽视了这门课程，问题的严重性也就不言而喻的产生了。
二、初中学校体育课案例
初中体育教学在以前是非常无趣的，通过兴趣的教学方案，能够让学生对体育更感乐趣。在兴趣教学方案当中，在体育课上安排体育游戏能够有效地提高学生的体育兴趣。例如，在实际教学过程当中，让学生开展沙袋体育游戏，良好的开端才会让学生们互动起来。体育老师在为学生讲解示范游戏的过程当中需要把握住游戏技巧，在游戏当中把体育项目学会。最后老师可以良好的和学生进行交流，在游戏过程当中体育老师还可以设置奖励，让学生分成几个小组，这样也有利于提高学生对体育的积极性。在体育过程当中，体育老师还可以多开展兴趣教学，在课堂上开展人们平时喜欢的体育运动，例如：乒乓球、篮球、足球、排球等等。
三、体育课堂上采取的教学措施
体育课堂教学的时候，体育教师就要提前明确学生的主要地位，体育老师在体育课堂教学内容和教学方案上要根据学生的实际的性格来写教案，学生爱玩就是学生们的天性，学生更是非常喜欢体育课，学生在体育课上运动量比较大的，体育课堂属于实践课。因此游戏教学方法在初中学体育课上进行教学对学生非常有效。游戏教学既可以提高学生的课堂的活跃度，又能够增强学生的体力。但是男生和女生身体素质不同，因此男生和女生之间的运动项目就要做一些适当的调整。，因此体育教师要根据学生的身体素质来制定教学内容，这样才能够有效的锻炼学生们的身体技术，进而提高学生们的体育技能。那么什么样的游戏适合女生呢？女生比较喜欢排球，男生更喜欢足球和篮球，体育教师根据男女生的不同分组进行比赛，通过竞赛的形式来提高学生们的积极性。
（1）引导学生对体育产生兴趣，提高积极性
在跑步的教学当中，现在很多学生都不喜欢剧烈的运动，如何才能够激励学生的积极性呢？体育教师在教学之前，就可以为学生们介绍了一些，例如国际以跑步的体育健将，例如刘翔，这让也能够让学生们对跑步才是兴趣，而且也很容易激发学生们的爱国精神，初中的体育教师如何在兴趣教学法时也要学会引导学生的兴趣爱好，这样才能够让学生们爱上体育课。
（2）训练学生的身体素质，培养学生的心理素质
体育教师在教学过程中还要注重学生们的心理辅导，心理辅导问题也会对学生以后的个人发展影响巨大。初中学生们的叛逆心理是非常严重的，很多学生都具有自己的思维能力，想要让学生们听从自己的安排上课，难度还是非常大的。如果体育教师能够重视学生的心理素质，学生们才能更健康的成长。如，教师可以通过竞赛的形式提升学生们的团队意思。在体育课堂中老师可以通过举办跳马活动，克服学生的胆怯心理。
初中体育教师还是需要以身作则，这样才能够让你在学生的心目当中获得认可，特意老师在进行体育动作示范的时候要动作标准。体育教师还要在课堂互动的时候尊重学生们的需求，这样才能够保证学生们的自尊心，让学生们健康成长，进而爱上体育课堂。
四、结语
综上所述兴趣教学法在体育课堂中应用广泛，兴趣教学法能够使学生们自主的投入到体育活动当中去。学生们非常喜欢在愉悦的课堂氛围中学习。体育教师在教学上可以多采用兴趣教学方法，这样才能够更好的培养学生们的综合素质能力。加强中学生的体育活动是素质教育所提倡的，探究初中体育兴趣教学是当代老师所需要进行的。
参考文献
[1]钟皓;;初中体育教学中兴趣教学法的运用[J];江西教育;2018年06期
[2]熊小兵;;興趣教学法在初中体育教学中的应用[J];西部素质教育;2017年05期
[3]亓玉柱;;探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J];运动;2017年07期
内江市威远县龙会中学 642463