论文部分内容阅读
【摘要】高校学生党建工作品牌化建设，是提升高校学生党建工作科学化水平的创新之举。将“品牌化”理念引入高校基层党建，以我院学生党建工作品牌化建设为例，简析品牌建设在高校学生党建工作中的价值定位和实践路径，以期为高校基层党建工作品牌化建设提供借鉴意义。
【关键词】高校学生党建品牌化建设一、高校学生党建工作品牌化建设内涵
品牌概念的起源可以追溯到古希腊和罗马时代。西方对品牌理论的系统研究起源于上世纪50年代，由美国学者大卫-奥格威提出，应用于经济学、营销学领域。20世纪90年代，品牌在思想政治工作领域逐渐开始运用并发展，并提出了思想政治工作也要讲究品牌，打造思想政治工作的品牌等口号，积极探索思想政治工作的品牌之路。把品牌理念植入高校学生党建工作，以党建品牌发挥党的政治作用，以党建品牌彰显党的活力，以党建品牌丰富党建功能，是提升党建科学化水平的创新之举。高校学生党建品牌是指在大学生党建工作中，以基层党支部和支部党员为主体，面向党员和全体学生的具有模范作用强、感染效力深、影响示范远，由鲜明主题、特色制度、品牌活动和响亮口号所构成的党建工作内容。
我院学生工作党支部开展的关“艾”于行，“专”爱在心为题的品牌活动，从专业学习角度出发，围绕专业发展实际和学生需求，依托我校预防医学国家级特色专业在师资方面的优势，充分发挥医学专业特色，结合当前我国艾滋病的现状和挑战实际情况，利用基层党支部力量，充分发挥学生党员和积极分子的先进作用，以服务学生成长成才、服务专业建设为宗旨开辟了校内外结合的育人渠道和基地，丰富和强化了高校基层党建的功能，活动形式和内容极其接地气、富有生命力和发展前景，活动规模和覆盖面更是迈上了新台阶，彰显了高校学生党建工作的创新性、针对性和实效性，在校内外以及社会上都产生了很大的影响。活动开展几年来，已成为我院基层党建工作的品牌项目。
二、高校学生党建工作品牌化建设的价值定位
1.与专业教育相结合
高校学生党建工作与学生的专业教育是分不开的，如何融合二者之间的发展规律，实现整体化发展，值得基层党建工作者深思。以我院基层党建品牌化建设为例，公共卫生，致力于解决人群重大健康问题，控制疾病、改善环境，促进卫生系统完善等。围绕专业特点，依托基层党支部力量开展预防艾滋病宣传教育品牌活動，将专业知识融入到实践活动中，学以致用，既实现了实践活动的发展目标，也提升了活动的专业水平，引导学生理论到实践再到理论的升华。既塑造了学生的社会责任感、创新精神和实践能力，也发挥了党支部和党员群体的政治作用，突出基层党建在大学生群体中的引领作用。
2.与就业创业教育相结合
高校基层党建工作不仅要围绕培养中国特色社会主义事业建设者和接班人任务开展工作，更要培养适应社会发展需要的人才。因此，高校基层党建工作应与就业创业教育相结合，坚持党建 就业创业的引领，努力搭建相关平台。以我院基层党建品牌化建设为例，预防艾滋病宣传教育活动开展的过程中，积极与省防疫站，市区级疾控中心联系合作，充分利用社会力量，推进双方合作，开辟校内外结合的育人渠道和基地，丰富和强化“第二课堂”的功能，培养学生的实践和创新能力，理论与实践教育相结合，引导他们改变学习方式、拓展发展空间，着力于把学生的发展置于更广大的社会背景中，让学生接触社会生活实际，参与到社会生活领域中、增强社会实践能力和社会责任感，提前完成学校与社会的对接的同时，在严峻的就业形势下为学生开辟新的途径和渠道。
3.与实践育人相结合
基层党建工作与实践育人相结合，不仅仅是一种教育途径，更是一种教育理念。对于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观以及促进个性发展有着重要的影响，是大学生成长成才的内在需要。在这一教育理念的指导下，凭借预防医学国家级特色专业的优势，开展预防艾滋病宣传教育活动，增强学生的专业认知的同时，对于培养医学生的职业价值观和社会责任感有着重要的积极作用。
三、高校学生党建工作品牌化建设的实践路径
创新高校学生党建工作，创建基层党建工作品牌化，是高校加强学生思想政治教育的重要载体，也是丰富基层党建功能的重要途径，更是提升高校党建工作在大学生党员中的认同度、在广大学生中的积极作用的良好的形象和重要标志。以我院学生党建工作为例，一直以来我们基层党支部都在“专业特点”上下功夫，广开思路，不断创新，走出了一条富有个性特色的基层党建工作品牌化道路。
1.“一支队伍”，为高校学生党建工作品牌化建设提供保障
我院历来重视学生党员队伍的建设，在学生党员的启蒙教育、发展、管理以及积极分子的培养等方面高标准、严要求，打造了一支政治素质过硬，思想觉悟高的学生党员队伍，这支队伍在党建工作品牌化建设过程中，特别是在完善组织机构，加强管理指导，制定规章制度等方面做出很大努力，为高校学生党建工作品牌化建设提供有力的人力资源支持。
2.“两方培训”，有效提高高校学生党建工作品牌化建设的质量
一是利用社会资源，抓好针对培训。为提高活动的质量，使活动更加专业化，加强与市疾控中心、区疾控中心等部门的合作交流，并邀请他们对我院学生党员进行针对性、经常性的指导培训，提升成员对活动的认识和理解；二是依托学院的学科优势，专业老师亲自培训。预防医学专业是我校唯一的国家级特色专业，有优势邀请到校内专家、教授经常性的以授课、座谈等形式进行指导培训，帮助成员提高自身素质的同时，从专业角度加强对活动的认知和理解，充分提升工作队伍质量。
3.“三化特色”，打造高校学生党建工作品牌活动
一是做到系列活动“组织化”。加大组织结构优化，不断招募组织纪律强、思想素质好的积极分子，并对人员配置进行均化调整，做到组织覆盖渗透到各基层班级，保证了活动的有序开展。二是做到活动开展的“多样化”。通过海报、网络、讲座、公益活动、调查问卷等形式，广泛宣传，让更多人对活动有更进一步的认知。三是做到活动质量“专业化”。依托预防医学国家级特点专业的优势，积极公共卫生医疗服务机构联系合作，在专业老师和专门机构的指导和支持下，使活动取得了扎实的成效。
4.“请进来，走出去”活动，创新党建教育活动新途径
每年，我们都组织学生党员和积极分子开展党建品牌活动，尤其依托我们专业优势，将专业教育融入实践育人中，采取多种形式、多种渠道开展系列活动，无论从活动形式、内容、规模、覆盖面等，都不断地迈上了新的台阶。活动的开展在校内外以及社会上都产生了很大的品牌效应。
加强高校学生党建工作品牌化建设，其目的是结合高校党建工作的特点和特色，开展经典品牌活动并形成系统工程，探索体现时代性、符合规律性、富有创造性的党建工作新机制、新方法，形成品牌效应，使之成为加强和改进高校党建工作的重要抓手，成为不断提高高校党建科学化水平的有效途径。
参考文献：
[1]刘杰，唐海波.从品牌理论探究我国高校大学生党建品牌的要素[J].教育现代化，2016，（12）：76.
[2]杨露.高校党建工作品牌创建的理论与实践探讨——基于H高校的案例分析[J].理论导刊，2014，（02）：62.
[3]施小明，袁媛，尚娅.基层党建品牌建设科学化研究[J].上海党史与党建，2012，（06）.
[4]郭济汀.高校党建工作品牌化建设探析[J].思想理论教育，2014，（04）.
本文为沈阳医学院2017年度党建理论研究课题“品牌化与高校学生党建工作创新研究”项目成果，项目名称：品牌化与高校学生党建工作创新研究，项目编号：DJ2017001。
【关键词】高校学生党建品牌化建设一、高校学生党建工作品牌化建设内涵
品牌概念的起源可以追溯到古希腊和罗马时代。西方对品牌理论的系统研究起源于上世纪50年代，由美国学者大卫-奥格威提出，应用于经济学、营销学领域。20世纪90年代，品牌在思想政治工作领域逐渐开始运用并发展，并提出了思想政治工作也要讲究品牌，打造思想政治工作的品牌等口号，积极探索思想政治工作的品牌之路。把品牌理念植入高校学生党建工作，以党建品牌发挥党的政治作用，以党建品牌彰显党的活力，以党建品牌丰富党建功能，是提升党建科学化水平的创新之举。高校学生党建品牌是指在大学生党建工作中，以基层党支部和支部党员为主体，面向党员和全体学生的具有模范作用强、感染效力深、影响示范远，由鲜明主题、特色制度、品牌活动和响亮口号所构成的党建工作内容。
我院学生工作党支部开展的关“艾”于行，“专”爱在心为题的品牌活动，从专业学习角度出发，围绕专业发展实际和学生需求，依托我校预防医学国家级特色专业在师资方面的优势，充分发挥医学专业特色，结合当前我国艾滋病的现状和挑战实际情况，利用基层党支部力量，充分发挥学生党员和积极分子的先进作用，以服务学生成长成才、服务专业建设为宗旨开辟了校内外结合的育人渠道和基地，丰富和强化了高校基层党建的功能，活动形式和内容极其接地气、富有生命力和发展前景，活动规模和覆盖面更是迈上了新台阶，彰显了高校学生党建工作的创新性、针对性和实效性，在校内外以及社会上都产生了很大的影响。活动开展几年来，已成为我院基层党建工作的品牌项目。
二、高校学生党建工作品牌化建设的价值定位
1.与专业教育相结合
高校学生党建工作与学生的专业教育是分不开的，如何融合二者之间的发展规律，实现整体化发展，值得基层党建工作者深思。以我院基层党建品牌化建设为例，公共卫生，致力于解决人群重大健康问题，控制疾病、改善环境，促进卫生系统完善等。围绕专业特点，依托基层党支部力量开展预防艾滋病宣传教育品牌活動，将专业知识融入到实践活动中，学以致用，既实现了实践活动的发展目标，也提升了活动的专业水平，引导学生理论到实践再到理论的升华。既塑造了学生的社会责任感、创新精神和实践能力，也发挥了党支部和党员群体的政治作用，突出基层党建在大学生群体中的引领作用。
2.与就业创业教育相结合
高校基层党建工作不仅要围绕培养中国特色社会主义事业建设者和接班人任务开展工作，更要培养适应社会发展需要的人才。因此，高校基层党建工作应与就业创业教育相结合，坚持党建 就业创业的引领，努力搭建相关平台。以我院基层党建品牌化建设为例，预防艾滋病宣传教育活动开展的过程中，积极与省防疫站，市区级疾控中心联系合作，充分利用社会力量，推进双方合作，开辟校内外结合的育人渠道和基地，丰富和强化“第二课堂”的功能，培养学生的实践和创新能力，理论与实践教育相结合，引导他们改变学习方式、拓展发展空间，着力于把学生的发展置于更广大的社会背景中，让学生接触社会生活实际，参与到社会生活领域中、增强社会实践能力和社会责任感，提前完成学校与社会的对接的同时，在严峻的就业形势下为学生开辟新的途径和渠道。
3.与实践育人相结合
基层党建工作与实践育人相结合，不仅仅是一种教育途径，更是一种教育理念。对于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观以及促进个性发展有着重要的影响，是大学生成长成才的内在需要。在这一教育理念的指导下，凭借预防医学国家级特色专业的优势，开展预防艾滋病宣传教育活动，增强学生的专业认知的同时，对于培养医学生的职业价值观和社会责任感有着重要的积极作用。
三、高校学生党建工作品牌化建设的实践路径
创新高校学生党建工作，创建基层党建工作品牌化，是高校加强学生思想政治教育的重要载体，也是丰富基层党建功能的重要途径，更是提升高校党建工作在大学生党员中的认同度、在广大学生中的积极作用的良好的形象和重要标志。以我院学生党建工作为例，一直以来我们基层党支部都在“专业特点”上下功夫，广开思路，不断创新，走出了一条富有个性特色的基层党建工作品牌化道路。
1.“一支队伍”，为高校学生党建工作品牌化建设提供保障
我院历来重视学生党员队伍的建设，在学生党员的启蒙教育、发展、管理以及积极分子的培养等方面高标准、严要求，打造了一支政治素质过硬，思想觉悟高的学生党员队伍，这支队伍在党建工作品牌化建设过程中，特别是在完善组织机构，加强管理指导，制定规章制度等方面做出很大努力，为高校学生党建工作品牌化建设提供有力的人力资源支持。
2.“两方培训”，有效提高高校学生党建工作品牌化建设的质量
一是利用社会资源，抓好针对培训。为提高活动的质量，使活动更加专业化，加强与市疾控中心、区疾控中心等部门的合作交流，并邀请他们对我院学生党员进行针对性、经常性的指导培训，提升成员对活动的认识和理解；二是依托学院的学科优势，专业老师亲自培训。预防医学专业是我校唯一的国家级特色专业，有优势邀请到校内专家、教授经常性的以授课、座谈等形式进行指导培训，帮助成员提高自身素质的同时，从专业角度加强对活动的认知和理解，充分提升工作队伍质量。
3.“三化特色”，打造高校学生党建工作品牌活动
一是做到系列活动“组织化”。加大组织结构优化，不断招募组织纪律强、思想素质好的积极分子，并对人员配置进行均化调整，做到组织覆盖渗透到各基层班级，保证了活动的有序开展。二是做到活动开展的“多样化”。通过海报、网络、讲座、公益活动、调查问卷等形式，广泛宣传，让更多人对活动有更进一步的认知。三是做到活动质量“专业化”。依托预防医学国家级特点专业的优势，积极公共卫生医疗服务机构联系合作，在专业老师和专门机构的指导和支持下，使活动取得了扎实的成效。
4.“请进来，走出去”活动，创新党建教育活动新途径
每年，我们都组织学生党员和积极分子开展党建品牌活动，尤其依托我们专业优势，将专业教育融入实践育人中，采取多种形式、多种渠道开展系列活动，无论从活动形式、内容、规模、覆盖面等，都不断地迈上了新的台阶。活动的开展在校内外以及社会上都产生了很大的品牌效应。
加强高校学生党建工作品牌化建设，其目的是结合高校党建工作的特点和特色，开展经典品牌活动并形成系统工程，探索体现时代性、符合规律性、富有创造性的党建工作新机制、新方法，形成品牌效应，使之成为加强和改进高校党建工作的重要抓手，成为不断提高高校党建科学化水平的有效途径。
参考文献：
[1]刘杰，唐海波.从品牌理论探究我国高校大学生党建品牌的要素[J].教育现代化，2016，（12）：76.
[2]杨露.高校党建工作品牌创建的理论与实践探讨——基于H高校的案例分析[J].理论导刊，2014，（02）：62.
[3]施小明，袁媛，尚娅.基层党建品牌建设科学化研究[J].上海党史与党建，2012，（06）.
[4]郭济汀.高校党建工作品牌化建设探析[J].思想理论教育，2014，（04）.
本文为沈阳医学院2017年度党建理论研究课题“品牌化与高校学生党建工作创新研究”项目成果，项目名称：品牌化与高校学生党建工作创新研究，项目编号：DJ2017001。