【摘 要】
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【内容摘要】在新课程改革的大力推进和素质教育的全方面展开的背景下，课堂教育也有了更进一步的改观。教师教学要在传统教学模式的基础上进行创新，在以学生为主体的前提下优化课堂教学。在高中阶段，为了激发学生的学习积极性，要求加强情境教学，以情境促生成，优化高中课堂教学，提高教学效率。 【关键词】情境 高中语文 教学策略 情境教学是只在教学过程中，教师以教学目标、教学内容为依据，创设一种与教學内容相关的
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【内容摘要】在新课程改革的大力推进和素质教育的全方面展开的背景下，课堂教育也有了更进一步的改观。教师教学要在传统教学模式的基础上进行创新，在以学生为主体的前提下优化课堂教学。在高中阶段，为了激发学生的学习积极性，要求加强情境教学，以情境促生成，优化高中课堂教学，提高教学效率。
【关键词】情境
其他文献
【内容摘要】核心素养的概念提出，对近年來各学科教学工作的发展产生了积极影响，推动着教学工作的组织与完善。在当前的高中地理课堂教学中，教师组织提问，围绕学科目标、教学方向，带有明显的目标性。核心素养指导之下，课堂提问环节不再单纯地关注到学生的知识发展，而是更进一步的关注到学生的解决问题能力、搜集素材能力的养成。 【关键词】核心素养 高中地理 课堂教学 前言 在近年来的高中教学中，受到新课标影响
【内容摘要】微课在高中数学教学中得到大量的应用，其不但具有针对性强、反馈时间短和规模小等优点，还可以丰富高中数学的教学方式，培养学生的自主学习、有效突破教学重难点，帮助学生梳理知识、形成知识体系，完成建构。 【关键词】高中数学微课应用 随着我国网络媒体和移动通讯技术等新型技术的不断发展，以微课为教学方法的教学模式逐渐在国内展开。微课指的是将一些新型的资源以视频方式展现给学生，拥有交换性较强，传
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【内容摘要】伴随着新课程标准的贯彻和落实，人们对于素质教育的重视程度越来越高。老师在给学生们授课的过程之中，也要不断的对自身的教学方法进行更新，以此来满足学生们对于知识的需要。语文在初中学习阶段占据着重要的地位，因此，提升学生们的语文能力至关重要。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学实践经验，就初中语文教学中的误区以及相应的应对措施进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，
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