【摘 要】
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小学阶段是学生们情感发育和智力发育的奠基期,老师要充分利用这个时期对学生进行情感教育,利用文本中的材料,促使文章中的情感与学生的情感相互交融,加深学生对作者思想情感
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小学阶段是学生们情感发育和智力发育的奠基期,老师要充分利用这个时期对学生进行情感教育,利用文本中的材料,促使文章中的情感与学生的情感相互交融,加深学生对作者思想情感的理解,从而提高教学效率。本文从挖掘课文的情感因素,构建良好的师生关系,与实际生活的联系,优化教学环境等四方面进行论述分析,希望能对学生的情感教育提供帮助。
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