【摘 要】
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摘要：结合初中物理教师教得累，学生学得苦的现状，笔者剖析原因：教师独当一面，事事亲力亲为，剥夺学生课堂中的主体地位;教师不放心学生，讲课面面俱到，采用灌输式教学，强迫学生记忆教学内容等等。针对这种畸形的课堂教学模式，本文主要从三方面帮助教师解决这些现实问题。 关键词：定位教师角色;导演者;旁观者;赏识者 中图分类号：G451文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-00
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摘要：结合初中物理教师教得累，学生学得苦的现状，笔者剖析原因：教师独当一面，事事亲力亲为，剥夺学生课堂中的主体地位;教师不放心学生，讲课面面俱到，采用灌输式教学，强迫学生记忆教学内容等等。针对这种畸形的课堂教学模式，本文主要从三方面帮助教师解决这些现实问题。
关键词：定位教师角色;导演者;旁观者;赏识者
中图分类号：G451文献标识码：A
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