幼儿教学中发展幼儿语言的途径分析

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longxue1211
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提高语言能力对于幼儿学前教育来说至关重要,而幼儿时期正是儿童语言表达能力打下基础的关键时期。学前教育教师要运用合理的教学方式,根据儿童发展规律,有效地培养幼儿的语言能力。目前,在我国学前教育中,语言教学仍然存在着很多问题。本文主要根据学前教育出现的问题进行探讨,对幼儿教育中出现的问题提供创新途径和方法。
其他文献
传统美术课堂教学中,教师非常重视知识的传递,引导学生展开一些美术实践训练活动;新课改之后,教师注重学生学习思想的矫正,突出学生美术审美教育,鼓励学生个性发展,追求主体
目的研究地鳖虫纤溶活性先导蛋白(EFP)对荷S180和H22小鼠肿瘤的抑制作用。方法通过体外实验,构建荷瘤小鼠模型,药物实验分为阳性对照组(环磷酰胺),阴性对照组(生理盐水),药物高浓度
提到语文学霸,我一直认为他们具有这样的特点:热爱语言文字,喜欢它们本身的形式、韵律与美感;热爱口语表达和专注聆听,喜欢鲜活生动地表情达意;热爱阅读,习惯把读书当成自己每
创设问题情境,是指教师结合教学环境与条件,在课本知识的基础上,通过渲染课堂教学氛围,来为学生创造出一个具体的问题情境,并鼓励学生主动利用自身的数学知识和生活经验来分