【摘 要】
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由于小学数学的知识比较浅显易懂,所以小学生可以很好地理解吸收数学知识,但由于其自身的认知能力、认知水平还很有限,很难把课堂上学到的数学知识与生活事件联系起来,这也意
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区径山镇长乐中心小学
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由于小学数学的知识比较浅显易懂,所以小学生可以很好地理解吸收数学知识,但由于其自身的认知能力、认知水平还很有限,很难把课堂上学到的数学知识与生活事件联系起来,这也意味着教师数学知识的讲授与数学生活实践严重脱节。针对这一现状,就需要应当在教学过程中实施生活化教学,从学生生活实际出发,帮助学生有效地将在课上学到的数学问题与生活联系起来,让学生在生活中学习数学、感受数学魅力,培养学生用数学的思维观察时间、体验生活。
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