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随着社会的不断发展,教育事业的改革也随之加速,提高了对小学语文教学的要求。小学生的人生阅历较为匮乏,心智也还处于发展阶段,因此,小学教师应当高度重视学生的思想道德教育,根据小学生的心理特点及实际学习水平进行有效可行的德育。本文对小学语文教学中渗透德育进行了分析研究,以期能使小学生的思想道德素养得到有效提高。让小学生在学习文化理论知识的过程中提高自身的思想道德,是小学语文教学过程中十分关键的教学目标。