论文部分内容阅读
摘要：房地产经营与估价是一门理论和实践相紧密结合的课程，要培养学生相关方面的技能必须要让学生在拥有基础的理论同时进行实训。实训基地的建设对学生的实践学习至关重要。本文从人才培养模式房地产估价与经营实践基地的建设原则提出建设产学基地的建设模式。
关键词：房地产；产学研究；基地建设
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）07-0323
房地产行业是近年发展最迅猛的行业之一，是一个城市、地区繁华与否的一项标志。房地产的快速发展也拉动了对人才的需求。其中涌现出房地产估价、营销等岗位理论要求低而对实践要求比较高的职位，这些职位注重操作性，因此建设房地产经营估价的产学研究基地就成了培养优秀人才的必要前提。
一、人才培养模式
人才培养模式是一种为了实现既定的培养目标而采取何种培养过程的运行方式。它主要包括不同专业的设置、具体的课程模式、教学设计以及采用何种教学方法等构成要素。本文主要是针对房地产经营与估价的人才，这种人才具有以下的特点：
1.高级型
这里的人才具备一定的与高等教育相同等的基本理论知识，不断的接受新的专业理论知识，但是却以拥有较强的实践技能，这一点区别于普通高等教育的最主要特点。
2.职业性
人才的培养是为将来的工作实践服务，所以学习的知识、技能等都是为将来的职位埋下伏笔。在培养过程中要不断的更新教学的内容、学习的技能，注重拓展训练，体现所学到的知识技能的职业性。
3.技能型
学得的技能没有实际的操作也只是纸上谈兵，在具体的实践操作过程中会遇到很多棘手的问题，如何将学得的知识转换成解决问题的技能才是培养人才的最终目的。
房地产经营估价专业是一种专业知识和技能相紧密结合的专业，这种人才在培养过程中要根据市场对人才能力的要求不断的改善课程、教学计划，建立真正合适的新型的人才培养模式。
二、实习实训基地建设的原则
市场经济在不断地发展，可以用日新月异来形容，这就使得企业的类型或者是企业的结构形式以及经营的模式都在随着其发生着不同的变化。所以选择与之匹配的产学研究基地，不仅对房地产企业自身实际的利益相挂钩，还要对企业能否和本专业的学生培养的目标相符合进行考量。基地建设要考虑众多的因素：
1.优势互补、互惠互利原则
学生在企业基地开始实习，会通过企业实习基地拥有的各种技术、设备以及工程指导人员来完善自己，这样会给实习的企业利益带来一定的负面影响，还会造成原材料以及能源的消耗、对机械设备的占用，还需为学生提供食宿，同时还要预防其出现意外事故。然而院校的实习经费其实是十分有限，这样的一些责任义务其实很难独自承担起来。所以如果要让企业乐意接受实习生并在相当长的实习期内作为高校实习的基地，那么高校也应该为这些企业带来一定的收益。比如高职院校可以充分利用自身具有的科研优势提供人才以及一些技术指导给企业，为企业解决实际运行中的难题、创造一定的效益，或者是利用高校师资的力量，给企业员工提供相关技术的培训，开办一些培训班。
2.教学目标为主原则。
到企业去实践是为了完成教学目标，培养人才。因此在选择合众企业作为实训基地时首先考虑的是企业是否符合教学目标，能否满足房地产估价专业的要求。企业能否能提供足够的设备、技能让学生去学习，保证学生在校外的实习能真正的将学到的理论与实践结合，从理论到实践的完全蜕变。
3.稳定长期发展原则
学校在选择合适的企业作为产学研究基地尽量不能因为某些人事的变动也发生变化。谋求长期稳定的发展才能给学生提供一个相对稳定的实践学习环境。学校在选择合作单位时也应该考虑到企业的经济实力和未来发展，并且要将这种合作协议长期确定下来。
三、房地产经营与估价专业实习基地建设模式
1.校内模拟实训基地
在院校内利用各种校内的资源，简历一个模拟实训基地提供实习。这样的实训基地能不依靠社会力量，自力更生，并且可以根据院校的教学目标、课程安排来进行人才培养，有助于人才质量的提高。在建设校内实训基地时，要模拟企业，并形成一定的规模，满足学生的实训要求，在实训期间要充分注重学生的主体作用。尊重学生的个性发展，调动学生实践的积极主动性，挖掘培养学生的实践能力、注重不断的创新和开拓能力的培养。
2.校企合作
院校与企业进行长期合作是一种常见的实训基地建设的手段。学校通过和企业的长期合作形成的校外产学研究基地，为学生提供实践机会，这极大的有利于学生从学校到工作岗位的快速转变。这种方法在具体的操作过程中得到了极大的肯定。一方面企业为院校学生提供了实训的场地、学习的机会，另一方面，学习通过学生的反馈可以及时的修改院校的教学计划，使得院校培养的人才更加的符合企业的发展的需要。
3.自主创新，创立校办企业
充分发挥院校的专业和人才资源的优势，创立高校经营性的实训基地。鼓励院校教师创办经济实体，与房地产估价和经营专业相关，例如房地产中介公司。咨询公司等。这种校办企业极大的提高了相关师生的积极性。在建立这种经济实体时要注意到学生实训的要求，经营的类型和设备类型的选择等。
四、结语
我国目前处在社会主义现代化建设的重要时期，作为最具影响力的房地产行业对人才的需求也在不断的变化，我国院校的房地产专业培养的人才已经大大不能满足其需求。注重实践培训，结合理论知识将是人才培养的出路。实践实训在房地产经营与估价专业教学中占有非常重要的地位和作用。但是要建立一个高效而稳定的产学研究基地并不是件容易的事情，需要校企双方加强重视、真诚合作、注重管理，共同为房地产行业培养更多的匹配合适的人才。
参考文献：
[1]何志明.房地产经营与估价专业实习实训基地建设研讨[J].广西经贸职业技术学院（培训与就业），2009（1）：117-118.
[2]周群英，葛公文，任海刚.房地产经营与估价专业高职人才培养模式研究[J].陕西教育学院学报，2008，24（8）：13-17.
关键词：房地产；产学研究；基地建设
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）07-0323
房地产行业是近年发展最迅猛的行业之一，是一个城市、地区繁华与否的一项标志。房地产的快速发展也拉动了对人才的需求。其中涌现出房地产估价、营销等岗位理论要求低而对实践要求比较高的职位，这些职位注重操作性，因此建设房地产经营估价的产学研究基地就成了培养优秀人才的必要前提。
一、人才培养模式
人才培养模式是一种为了实现既定的培养目标而采取何种培养过程的运行方式。它主要包括不同专业的设置、具体的课程模式、教学设计以及采用何种教学方法等构成要素。本文主要是针对房地产经营与估价的人才，这种人才具有以下的特点：
1.高级型
这里的人才具备一定的与高等教育相同等的基本理论知识，不断的接受新的专业理论知识，但是却以拥有较强的实践技能，这一点区别于普通高等教育的最主要特点。
2.职业性
人才的培养是为将来的工作实践服务，所以学习的知识、技能等都是为将来的职位埋下伏笔。在培养过程中要不断的更新教学的内容、学习的技能，注重拓展训练，体现所学到的知识技能的职业性。
3.技能型
学得的技能没有实际的操作也只是纸上谈兵，在具体的实践操作过程中会遇到很多棘手的问题，如何将学得的知识转换成解决问题的技能才是培养人才的最终目的。
房地产经营估价专业是一种专业知识和技能相紧密结合的专业，这种人才在培养过程中要根据市场对人才能力的要求不断的改善课程、教学计划，建立真正合适的新型的人才培养模式。
二、实习实训基地建设的原则
市场经济在不断地发展，可以用日新月异来形容，这就使得企业的类型或者是企业的结构形式以及经营的模式都在随着其发生着不同的变化。所以选择与之匹配的产学研究基地，不仅对房地产企业自身实际的利益相挂钩，还要对企业能否和本专业的学生培养的目标相符合进行考量。基地建设要考虑众多的因素：
1.优势互补、互惠互利原则
学生在企业基地开始实习，会通过企业实习基地拥有的各种技术、设备以及工程指导人员来完善自己，这样会给实习的企业利益带来一定的负面影响，还会造成原材料以及能源的消耗、对机械设备的占用，还需为学生提供食宿，同时还要预防其出现意外事故。然而院校的实习经费其实是十分有限，这样的一些责任义务其实很难独自承担起来。所以如果要让企业乐意接受实习生并在相当长的实习期内作为高校实习的基地，那么高校也应该为这些企业带来一定的收益。比如高职院校可以充分利用自身具有的科研优势提供人才以及一些技术指导给企业，为企业解决实际运行中的难题、创造一定的效益，或者是利用高校师资的力量，给企业员工提供相关技术的培训，开办一些培训班。
2.教学目标为主原则。
到企业去实践是为了完成教学目标，培养人才。因此在选择合众企业作为实训基地时首先考虑的是企业是否符合教学目标，能否满足房地产估价专业的要求。企业能否能提供足够的设备、技能让学生去学习，保证学生在校外的实习能真正的将学到的理论与实践结合，从理论到实践的完全蜕变。
3.稳定长期发展原则
学校在选择合适的企业作为产学研究基地尽量不能因为某些人事的变动也发生变化。谋求长期稳定的发展才能给学生提供一个相对稳定的实践学习环境。学校在选择合作单位时也应该考虑到企业的经济实力和未来发展，并且要将这种合作协议长期确定下来。
三、房地产经营与估价专业实习基地建设模式
1.校内模拟实训基地
在院校内利用各种校内的资源，简历一个模拟实训基地提供实习。这样的实训基地能不依靠社会力量，自力更生，并且可以根据院校的教学目标、课程安排来进行人才培养，有助于人才质量的提高。在建设校内实训基地时，要模拟企业，并形成一定的规模，满足学生的实训要求，在实训期间要充分注重学生的主体作用。尊重学生的个性发展，调动学生实践的积极主动性，挖掘培养学生的实践能力、注重不断的创新和开拓能力的培养。
2.校企合作
院校与企业进行长期合作是一种常见的实训基地建设的手段。学校通过和企业的长期合作形成的校外产学研究基地，为学生提供实践机会，这极大的有利于学生从学校到工作岗位的快速转变。这种方法在具体的操作过程中得到了极大的肯定。一方面企业为院校学生提供了实训的场地、学习的机会，另一方面，学习通过学生的反馈可以及时的修改院校的教学计划，使得院校培养的人才更加的符合企业的发展的需要。
3.自主创新，创立校办企业
充分发挥院校的专业和人才资源的优势，创立高校经营性的实训基地。鼓励院校教师创办经济实体，与房地产估价和经营专业相关，例如房地产中介公司。咨询公司等。这种校办企业极大的提高了相关师生的积极性。在建立这种经济实体时要注意到学生实训的要求，经营的类型和设备类型的选择等。
四、结语
我国目前处在社会主义现代化建设的重要时期，作为最具影响力的房地产行业对人才的需求也在不断的变化，我国院校的房地产专业培养的人才已经大大不能满足其需求。注重实践培训，结合理论知识将是人才培养的出路。实践实训在房地产经营与估价专业教学中占有非常重要的地位和作用。但是要建立一个高效而稳定的产学研究基地并不是件容易的事情，需要校企双方加强重视、真诚合作、注重管理，共同为房地产行业培养更多的匹配合适的人才。
参考文献：
[1]何志明.房地产经营与估价专业实习实训基地建设研讨[J].广西经贸职业技术学院（培训与就业），2009（1）：117-118.
[2]周群英，葛公文，任海刚.房地产经营与估价专业高职人才培养模式研究[J].陕西教育学院学报，2008，24（8）：13-17.