【摘要】教育是人类特有的一种有意识的活动;教育是人类社会特有的传递经验的形式;教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。而中学生德育核心目标微培养“全面发展的人”并努力成为合格公民。要成为合格公民，需要从思想上具有优良传统品质。笔者正是从德育核心素养方面阐述通过系列微主题班会来引领学生成长。本文从系列入手、结合学风中的自主、精准、坚持和友善专题方面进行阐述。然后围绕引领的字眼阐述学生的成长。
　　【关键词】系列;微主题班会;引领学生成长
　　中学生德育核心素养是围绕培养“全面发展”的人。而全面发展的人就是社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新的人。面对中学生的德育核心素养，结合学校的学风（自主、精准、坚持和友善），笔者从以下方面进行了实践研究。
　　一、高屋建瓴地搭建“系列”的桥梁
　　凡事都要有高瞻远瞩的考虑。犹如建房子一样，先要考虑建几层楼的房子，然后再设计房屋机构，之后开始打地基。打地基时一定要考虑高楼层数，楼房建得越高地基就应该打得越深。同时，从地基到地面，再一层、二层，直至最高层，中间是不能空的。此景也适应于小时搭积木，中间抽取一块很容易倒塌。我们渴望培育成什么样的学生，这是目标。然后针对目标，如何一层一层实现。这需要我们认真思考系列化的主题教育。这里的系列化就是指系统化，注重每个微主题班会的教育目标，由浅入深地内化学生的德育境界，即注意整体构思，长远规划，系统设计。举例如下：
　　（一）初三的学生的理想目标教育，可以从以下方面进行系列化教育：
　　1.点燃理想之火的演讲（梦想——目标的必要性——目标的适宜性）
　　2.中考目标学校
　　目标学校介绍——历年学校录取线——别给自己设限——大喊目标学校——阶段小目标——每周消灭一缺点、增加一优点。
　　（二）自主系列微主题班会
　　1.自主学习。记得哈佛校训第八条：学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？所以说学习是人生中很重要的一部分。自主学习尤其重要，它既是一种能力，同时也是考察学生的意志品质的表现。所以自主学习又分为以下几项。
　　①自主预习。经常有人高呼自己的小孩的教育不要输在起跑线上。自主预习就是比别人早点起跑。而且跑时先了解沿途的障碍物并尽量圈出，然后上课重点听取老师讲解。预习就是成功的捷徑。
　　②自主复习——思维导图。自主复习不是随便看一遍。要求自己在走回路的途中不但要观望到重要的风景，还要添加自己的思考，收获新的未知风景。
　　③自主做作业——诚信作业 自己独立完成作业是中学生必须遵守的。自主作业还包括自己根据自己的学习情况自己增加相应的加强题目。
　　④自主订错。人别在同一个地方跌倒两次。为了避免这一点，对于自己不懂的知识要想法掌握，利用好订错本。
　　⑤自主反思——思维导图。对于自己一天中学习和生活中的事进行反思，总结自己进步和不足的地方，并改善，从而让自己得以进步。
　　2.自主锻炼。身心健康是核心素养的一点，健康的体魄能让人更好地生活，并服务于学习和工作中。
　　①自主保护眼睛。眼睛是心灵的窗户，视力会影响视野，所以提醒眼保健操的重要性，并关注精准性，使之有效。
　　②自主运动。生命在于运动，每天适当地进行锻炼，保持活力。
　　3.自主生活。生活要有规律，生活要能自理，生活要有趣味性。
　　①自主起床。很多学生有赖床症，其实是缺乏意志力。
　　②自主整理物件，让生活有条理化
　　（三）精准方面的系列微主题班会
　　1.精准时间，如一分钟拍手估算。
　　2.精准目标，如一分钟拍手次数，定向运动找标记点，每一个小目标的设定等。
　　3.精准预习，如各门功课的预习法及各科不同课型的预习法等。
　　4.精准学习法，如点面学习法、目录学习法、札记学习法等。
　　5.精准复习，根据不同的科目有不同的复习方式，如，回想法、思维导图法等。
　　6.精准审题、精准答题、精准做题。作为学习者，通过做题检查自己的学习情况是非常重要的一种方式。
　　7.精准阅读。阅读是开启智慧的大门，阅读可以在短时间内与大师、专家对话。正如站在巨人的肩膀上我们可以看得更远，阅读书籍可以最快地内化一些精神等，人口稀少的犹太人重视阅读的重要性，他们的人均阅读量是我们的几十倍。
　　8.精准技艺。一门技艺要练成精湛的话，需要努力刻苦反复练习。精湛的技艺可以让不可能的事变得可能，也可以解决生活中的很多问题。
　　（四）坚持系列微主题班会
　　1.坚持和放弃的书写。坚持的书写只比放弃多一笔，却道出了坚持其实就是在感觉最艰难的时候再支撑一下，问题就得到解决。
　　2.算式1.01365